鋼琴是孩子一輩子的朋友

音樂不只是用來表演和欣賞的，在我看來，音樂是陪伴，孩子把鋼琴作為朋友，當(dāng)孩子開心、難過、孤獨、迷茫、無助、喜悅的時候，你的好朋友— —鋼琴 會一直陪伴在你的身邊，從一而終，至死不渝。

其實，孩子在學(xué)習(xí)鋼琴的同時，還應(yīng)有更深刻內(nèi)涵的收貨。你面對眾人發(fā)言、表演的時候，你緊張不緊張？緊張的恐怕不在少數(shù)，有人甚至頭腦一片空白，張口結(jié)舌，人們常說這是心理素質(zhì)差。那么，電視臺主持人、演員天生心理素質(zhì)就好？其實只是歷練得多了，便逐步控制了緊張情緒。 除了幼兒，很少有天生上臺不緊張的人，往往年齡越大緊張程度越強。孩子能有條不紊地在眾人面前表達(dá)自己的思想，能大大方方地演奏上一首作品，是不少家長所期望的。達(dá)到這一目標(biāo)的方法只有一個：多在這種場合歷練。在孩子準(zhǔn)備演奏會的過程中，從曲目選擇到練熟、背會、彈精，演出時穿什么服裝、演出幾點開始、第幾個表演、多少觀眾來聽，這諸多事項都會對孩子產(chǎn)生壓力，且越臨近演出心理壓力越大，一開始孩子免不了緊張，可能會彈錯，甚至彈到一半竟然接不下去了，但是只要多參與，多鼓勵，孩子的表現(xiàn)一定會越來越好。經(jīng)受住這一次次的考驗，對孩子將會是寶貴的財富。

學(xué)鋼琴的人邏輯思維能力更強

學(xué)鋼琴的人大腦額葉更容易形成聯(lián)結(jié)。大腦額葉更容易形成聯(lián)結(jié)意味著什么呢？額葉是大腦中很靈活的部位，它控制著人的情感反應(yīng)，社會行為，甚至沖動情緒。如果大腦額葉連接更緊密，那么控制情緒和行為的能力就比大多數(shù)人更強。這就說明學(xué)習(xí)鋼琴的人可能會具有更加強大的解決問題的能力，甚至他們能在同一時間，執(zhí)行多種任務(wù)。

在很多人的潛意識里面，彈鋼琴是一件很高雅的事情，輕盈的手指在琴鍵上如蝴蝶般飛舞，一個個悅耳的音符不斷地跳出，在手指準(zhǔn)確的敲擊到每一個鍵盤的時候，演奏者的大腦也需要高速運轉(zhuǎn)，才能確保不會彈錯琴鍵。對于普通人來說，這無疑是具有挑戰(zhàn)性的，需要大腦和手指保持高度的協(xié)調(diào)性，其實對于一般人來說，通過練習(xí)完全可以達(dá)到這種效果，絕大多數(shù)人都可以達(dá)到兩只手分開操作，而這個過程，就是不斷地鍛煉演奏者大腦的過程，所以就有人說，會彈奏鋼琴的人，其大腦記憶力會更強一點。