童軍活動是一種生活教育

童軍活動是補充學(xué)校和家庭的不足

童軍活動是以發(fā)展自我的智識 , 冒險的精神 , 以及好奇的心去發(fā)現(xiàn)新事務(wù)。

童軍活動是去發(fā)現(xiàn)教室以外的世界 , 提倡可以學(xué)習的技術(shù) , 和傳送智識給別人。

【早晨】

“拉響警報”、緊急集合。

【上午】

訓(xùn)練：軍姿（站姿、坐姿），單個軍人隊列動作（立正、稍息、跨立、蹲下、起立、敬禮、禮畢）、三大步伐（齊步與立定、正步與立定、跑步與立定）。

【下午】

隊列大比拼，隊列表演與隊列考核；授銜儀式，頒發(fā)肩章，成為一名光榮的中國少年軍校學(xué)員。

【晚上】

內(nèi)務(wù)訓(xùn)練：疊被子、打背包、物品擺放。軍旅日記。

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國靈魂，有世界眼光，有社會責任感的現(xiàn)代人 學(xué)校精神：求真求實，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求 辦學(xué)目標：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量 辦學(xué)宗旨：辦政府需要的教育，辦社會和人民滿意的教育 辦學(xué)觀：學(xué)生=+特長 教師=+特長 學(xué)校=+特長

人才觀：使學(xué)展、全體發(fā)展、具有“兩有三適應(yīng)”的現(xiàn)代適用人才的綜合素質(zhì)，即有、扎實的“基礎(chǔ)”，有鮮明的個性;適應(yīng)現(xiàn)代社會生存，適應(yīng)終生學(xué)習需要，適應(yīng)未來要發(fā)展求。 管理方略：人本管理的，法制管理，系統(tǒng)管理。嚴格考核，獎功罰過，不拘一格，育才用才。全程培養(yǎng)，照顧、全文拉挖潛，全體工作人員對學(xué)生負責?！昂细?奉獻”，“汗水+科學(xué)”，“質(zhì)量+特色”。