科學研究服務認證主要包括科學研究、專業(yè)技術(shù)服務、技術(shù)推廣、科技信息交流、科技培訓、技術(shù)咨詢、技術(shù)孵化、技術(shù)市嘗知識產(chǎn)權(quán)服務、科技評估和科技鑒證等活動?？萍挤諛I(yè)是現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分，是推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)。

現(xiàn)代科學技術(shù)已進入了一個嶄新的發(fā)展階段,以信息技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和能源技術(shù)為主的新技術(shù)革命同高等教育和高等學校的科學研究聯(lián)系更加緊密。

新技術(shù)革命是主要的特征是知識的綜合化和信息化,要適應這種新形勢和特點,重視發(fā)展高等教育和高等學校的科學研究占有特別重要的地位。

現(xiàn)代科學技術(shù)已進入了一個嶄新的發(fā)展階段,以信息技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和能源技術(shù)為主的新技術(shù)革命同高等教育和高等學校的科學研究聯(lián)系更加緊密。新技術(shù)革命是主要的特征是知識的綜合化和信息化,要適應這種新形勢和特點,重視發(fā)展高等教育和高等學校的科學研究占有特別重要的地位。這是因為科學的發(fā)展和技術(shù)革命都必須要有******的科技人才,科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力同樣也需要大批科技人才,而高等學校既是許多科技人才集聚的重要基地,又承擔培養(yǎng)科學技術(shù)發(fā)展所需要的大批科技人才的重要任務。

管理體系的整合是大勢所趨，需要進一步進行研究和探索。

1、從實現(xiàn)企業(yè)整體目標出發(fā)，組建一個以管理者親自領(lǐng)導的體系管理隊伍，從頂層設計開始進行職責的分解，資源的配置，文件統(tǒng)籌編撰。

2、借鑒建立運行各管理體系的經(jīng)驗，以PDCA循環(huán)建立優(yōu)化一體化管理體系，滿足企業(yè)適用的法律法規(guī)和各項專業(yè)標準要求，覆蓋所有活動，且不重疊

3、通過一體化管理體系主干來理順各專業(yè)管理的適用范圍，明確各體系接口，避免重復管理和管理真空。

科學研究服務認證主要包括科學研究、專業(yè)技術(shù)服務、技術(shù)推廣、科技信息交流、科技培訓、技術(shù)咨詢、技術(shù)孵化、技術(shù)市嘗知識產(chǎn)權(quán)服務、科技評估和科技鑒證等活動。科技服務業(yè)是現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分，是推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)。

現(xiàn)代科學技術(shù)已進入了一個嶄新的發(fā)展階段,以信息技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和能源技術(shù)為主的新技術(shù)革命同高等教育和高等學校的科學研究聯(lián)系更加緊密。