選擇天寶樂幼兒園的理由

一、1:5個性化配置

1、不僅生活層面關注，更讀懂孩子的情緒性格家庭等方面

2、1:5不是溺愛，讓孩子的心理、生活、學習得到更多的關注和幫助

3、更尊重個體，個體的特長展示得更充分，幫家長發(fā)現(xiàn)孩子的特長

二、全重慶一家的原生態(tài)閱讀教學

1、行業(yè)分析-傳統(tǒng)幼兒園和高端幼兒園

（低端-五大領，高端-都有自己的特色，天寶樂核心競爭力：原生態(tài)閱讀）

2、在孩子六歲以前，有且僅有一種能力可以引領孩子 90%以上的其他能力（思

維、語言能力、理解能力、想象力、觀察力、個性、習慣、邏輯能力、口頭作文、

記憶力、專注力）

3、教學方式：生活中教，游戲中學，教在有心，學在無意

4、教學方式（模式）不一樣，我們倡導和孩子一起讀，一起做，而不是我講你

聽，我教你學。

5、絕大多數(shù)的幼兒園強迫教、有目標、有壓力、你來學、你坐好、我來教、你

來聽……這叫識字教學，而我們是閱讀教學，方法是：在孩子聽故事中、游戲中、

玩耍中，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的個性發(fā)展，讓孩子學會閱讀，愛

閱讀，分享閱讀。我們的教學≠語文課≠教委所反對的填鴨式教學，沒有任何的

壓力。

6、絕非識字教學，而是科學而專業(yè)的閱讀教學。

三、天寶樂畢業(yè)的孩子具備以下八點（大于等于2000 本閱讀量/十三個經(jīng)典爛熟

于心/大于等于300首唐詩/大于等于300個成語/具備數(shù)學思維與計算能力/會拼

會讀/基本英語能力/活潑專注大膽不怕生堅韌勇敢的創(chuàng)造型孩子）

1、讀經(jīng)典好處（中國傳統(tǒng)文化的傳承-靜心/開智/幫助孩子閱讀/很好的性格行

為習慣的養(yǎng)成/的記憶能力）

2、英語（聽說讀三方面能力培養(yǎng)，外面機構主要是聽說，我們強調孩子英語閱

讀培養(yǎng)）

四、天寶樂老師用行動詮釋天寶樂老師誓詞

1、老師角色：媽媽（愛和責任）、朋友（老師走進孩子的心里，尊重孩子；

我們倡導和孩子一起讀，一起做，而不是我講你聽，我教你學）、老師（教

在有心，孩子學在無意）

2、這里的老師對孩子都很好（8:00-17:30如履薄冰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、生活護理案例、

老師晨迎孩子的微笑）

五、專業(yè)的護理細節(jié)與生活流程

1、仔細嚴格（紫外線燈和移動紫外線燈、清消清三部曲、毛巾杯

子碗專人專用）

2、專業(yè)規(guī)范化保育細節(jié)：午睡（兩位老師進行值班）、一日流程、過敏關注、差

異化的護理、晨檢

3、一日生活記錄表（小班孩子：孩子吃了幾碗飯幾碗湯，大便形狀顏色記錄）

六、飲用水與食材與眾不同，用心關懷

1、水是生命之源（3M 過濾水-主濾芯一年一次更換，前置濾芯半年更換一次，

每一次更換都有標簽和記錄）

2、食材

（1）新世紀購買（每天現(xiàn)買、挑選）

（2）一日三餐兩點（幼兒營養(yǎng)膳食搭配，沒有剩菜剩飯，不吃豬肉吃牛肉、雞

鴨魚都是現(xiàn)殺的，且肉類都有檢疫證明）

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