，通過對事物過程的分析來認識事物的規(guī)律；要求人的思維由單向型轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S型和系統(tǒng)型，從平面思維發(fā)展到立體思維，增大容納信息的思維空間，多角度認識同一事物，

并在動態(tài)的思維過程中強調(diào)思維的創(chuàng)造性。這些思維方式是人面對未來復雜的問題以及解決這些問題所必須具備的一種心理狀體。因此，對學校教育來說，學生獨立思考能力的養(yǎng)成，

有利于增強思維的負載量，養(yǎng)成良好的思維習慣和思維技巧，學會批判性和創(chuàng)造性地思考，以便在競爭日趨激烈的社會中求得發(fā)展自己的一席之地。 想象