1.怎樣學(xué)習(xí)韓語
(1)了解韓語的語法。韓語語法中銜接詞尾能夠接在謂詞之后,也能夠接在體詞之后。謂詞的銜接詞尾接于謂詞詞干之后,銜接謂詞或詞組、分句,而且表示所銜接成分之間的關(guān)系。在一個語句中,一個銜接詞尾只表示一種關(guān)系。可是,有不少銜接詞尾具有多種作用。因而同一個詞尾放在不同的語句中,或用于不同的謂詞時,就可能起不同的作用。體詞的銜接詞尾接在“體詞+?/?”形式之后。
(2)大聲說、讀、念。念的時分要大聲，仿照音頻發(fā)音。注意聽寫的時分不要一個生詞一個生詞寫，能夠多聽寫操練語句。大部分的我國學(xué)生開端學(xué)韓語的時分，開端寫然后記終才開端說，所以學(xué)得很無聊。關(guān)于想更好的學(xué)習(xí)好韓語的話，就需求咱們多多的寫、聽、說結(jié)合操練。給自己準備一個韓語專用本子，聽的時分也要多多操練寫，寫的時分也要多多操練讀，這樣的話，咱們之前就不會覺得這個言語生疏了。
（3）多表達、多描敘。每天運用幾十分鐘左右的時刻想怎樣用韓國語表達東西、行動、感覺等。多多加強自己的韓語表達才能，這樣對進步韓語有著相當大的協(xié)助。添加韓語的詞匯量。想要更好的學(xué)習(xí)好韓語，詞匯量是很重要的，好像學(xué)習(xí)英語一樣，詞匯量關(guān)于各們言語而言，都是非常重要的，因而，學(xué)習(xí)韓語，咱們需求不斷的添加咱們的詞匯量的學(xué)習(xí)，這樣才干更好地進步學(xué)習(xí)韓語的才能。
（4）多結(jié)交韓國的朋友。有許多韓語學(xué)習(xí)渠道，能夠結(jié)識到在我國學(xué)學(xué)中文的韓國朋友，學(xué)習(xí)韓語的過程中，如果能夠更好的運用到，那才是重要的。結(jié)交一些韓國的朋友，對咱們的韓語發(fā)音以及口頭表達才能是有一個非常大的進步的，同時也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的缺乏，加以朋友的協(xié)助，我信任那將是個很大的進步，關(guān)于咱們學(xué)習(xí)韓語這門言語到達了事半功倍的作用。
2.思元外語怎么進步講堂中韓語學(xué)習(xí)感受
課上發(fā)問――讓學(xué)生唱主角。把講堂發(fā)問的權(quán)力下放給學(xué)生，組隊，讓學(xué)問學(xué)生回答。教育時把學(xué)生每兩個人變成一組，讓他們互相發(fā)問回答，每節(jié)課可檢查3～4組，并規(guī)定他們提出的問題不能重復(fù)，每次檢查能夠按學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生、中等學(xué)生、優(yōu)異學(xué)生的順序進行。就像考試做試卷一樣，先易后難，很有藝術(shù)性地使每一位學(xué)生順利經(jīng)過檢查溫習(xí)。這種做法的作用表現(xiàn)在三個方面：
（1）一是進步了學(xué)生的心思素質(zhì)。讓學(xué)問，學(xué)生自己把握了主動權(quán)，為其創(chuàng)設(shè)了心思和心思自在的精力環(huán)境，學(xué)生能夠斗膽地去做。
（2）二是創(chuàng)造了成功感，增強了學(xué)生的決心。講堂發(fā)問，教師問學(xué)生答，學(xué)生容易嚴重心慌，怕批評，怕同學(xué)嘲笑，心情不穩(wěn)定，缺乏勇氣、膽量和決心，而把主動權(quán)放給學(xué)生，學(xué)生相互發(fā)問回答，能夠順利地回答出來，從而充溢了成就感，打消了害怕心思。言語必需求開口說，才有作用。
（3）三是使學(xué)生不斷進步、猛進、成才。分層次檢查，使學(xué)生在自然和諧中學(xué)習(xí)常識，遭到教育，重新認識自我：后進生開端起步，步入常識的殿堂;中等生愈加猛進，努力進步自我;優(yōu)異生則愈加優(yōu)異。從而使全體學(xué)生都能逐步走上成才之路。實踐也證明：分層次檢查、學(xué)生互問互答，使講堂發(fā)問充溢藝術(shù)性、靈活性，能真實地處理好教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等多邊關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)新性和參與性。
3.怎么報名學(xué)習(xí)
思元外語開設(shè)韓語初中課程：
初級韓語課程：
訓(xùn)練對象：零根底、工作需求、留學(xué)需求或韓語愛好愛好者。
訓(xùn)練內(nèi)容：初級韓國語，從發(fā)音教起，元、輔音和音變，簡略語法及慣用型，簡略易學(xué)，思路清晰。
訓(xùn)練方法：小班授課，純正發(fā)音，手把手、互動式教育，初級階段以發(fā)音及白話為根底，
訓(xùn)練作用：初級學(xué)完到達韓國語2級水平，具有獨立自學(xué)才能，簡略對話。
中級韓語課程：
嫻熟聽說讀寫，把握1500-3000個基本詞匯，具備一般中級常用白話及寫作和翻譯才能，閱覽并了解常用句型，能夠自在運用日常用語，用韓國語進行流利的交流，能夠準確無誤地與韓國人進行對話。能正確了解文章的結(jié)構(gòu)，能夠書寫文章表達自己的意思。并能處理一般的韓語電話接聽問題，和韓國人進行日常日子信息交流及簡略商務(wù)用語。了解韓國的社會、文明與習(xí)氣，同時可報名參與每年由韓國政府給予的中級韓國語才能TOPIK3、4級考試。
韓語課程：
選用內(nèi)部材料，包括報刊雜志等材料使學(xué)員充沛了解并對‘政治、經(jīng)濟、社會、文明’等范疇的不熟悉的主題也能夠了解和運用。雖然沒有到達說韓國語的本土人水準，但在言語才能和表達方面不會感到有困難。
【課程特色】：
1、課程內(nèi)容豐富詳實，韓語根底常識與白話使用同步進行，物超所值。
2、全程跟蹤服務(wù)，教師資質(zhì)雄厚，教育經(jīng)驗豐富，年輕富有活力，在教育過程中穿插韓語飲食、文明、社會習(xí)氣等，讓你在牢固把握韓語的同時，更將一個美麗誘人、風情萬種的韓國帶到你面前。不僅能夠?qū)W會一門言語，更能夠借此了解一個民族、一個國家。
3、豐富多彩的文明交流活動，原版韓劇欣賞、唱韓國流行歌曲，成為韓語白話沙龍會員。
4、不定期舉辦韓語party,寓教于樂，重視教育互動， 講堂氣氛活躍。
5、獨特的教育評估準則，定期舉辦水平測試，樹立學(xué)習(xí)跟蹤檔案，讓學(xué)員充沛了解自己的學(xué)習(xí)成果。