某初中學(xué)生家長(zhǎng)劉女士在查看女兒日記時(shí)發(fā)現(xiàn)，女兒近沉迷“穿越”小說(shuō)并常和同學(xué)探討穿越的辦法。

在日記里，女兒記錄了各種穿越有關(guān)的筆記，穿越形態(tài)、方式、地點(diǎn)、身份、穿越必須掌握的古詩(shī)詞等。

甚至，還詳細(xì)介紹了穿越途徑——故意撞車(chē)、被雷劈、一刀刀地割自己……后還不忘加上一句：“大家一定要努力地穿!總有你就穿過(guò)去了!”

“他們這是在談?wù)撍劳鲅?怎么好像換成了‘穿越’，就變得輕松和神秘起來(lái)?！眲⑴繐?dān)心不已地說(shuō)。

青少年為什么會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)?

因?yàn)樘摂M世界很美妙，穿越題材小說(shuō)中美好的情節(jié)、精彩的片段滿(mǎn)足了年輕人的幻想，所以會(huì)受到大家的追捧。

網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)比傳統(tǒng)小說(shuō)更天馬行空，想常人之不敢想，言常人之不敢言，這一點(diǎn)在“玄幻、修真、穿越、女尊類(lèi)小說(shuō)中體現(xiàn)更為明顯。

孩子們幻想自己能成為書(shū)籍的主角，側(cè)面感受一下魔幻的魅力，調(diào)劑一下繁重的學(xué)習(xí)生活。

穿越小說(shuō)中的很多人在現(xiàn)實(shí)生活中都是很平凡的人，但到了古代就能變成會(huì)預(yù)知未來(lái)的“神人”，孩子也想穿越到古代去威風(fēng)一把。

有學(xué)生認(rèn)為“未來(lái)是一個(gè)大科技世界，我們無(wú)法掌控;而古代就不同了，在那里我會(huì)讓古人看看現(xiàn)代人是如何了不得。”

現(xiàn)在不少青少年學(xué)習(xí)壓力大，有許多愿望在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)不了，所以他們就通過(guò)其他的渠道來(lái)代自己完成現(xiàn)實(shí)生活中的愿望，這是一種代償心理。

另一方面，由于一些人的一些想法在現(xiàn)實(shí)生活中是禁止的，受到抑制，無(wú)處發(fā)泄，所以他們選擇沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，在虛幻的想象中來(lái)完成或者滿(mǎn)足自己的一些想法，這就是一種發(fā)泄心理。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專(zhuān)注于青少年素質(zhì)教育提升，專(zhuān)業(yè)提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過(guò)感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)和法制教育等，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，同時(shí)有專(zhuān)業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。