孩子不愿同父母分享，也并非全是孩子的問題。處于青春期的他們渴望獨(dú)立，他們更希望父母能理解自己、支持自己、尊重自己，但作為父母的我們，如果單單認(rèn)為孩子的這些行為不可理喻或者進(jìn)行強(qiáng)行預(yù)等，那么，孩子只會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。孩子要的是父母體會(huì)與了解他的感覺，許多父母抱怨他們的孩子不跟他們討論心中的問題，其實(shí)孩子會(huì)以試探的口吻提出問題來，只是這種想法常被父母一貫傳統(tǒng)的說教給打消了。

1.尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)孩子做自己喜歡做的事

青春期也是危險(xiǎn)期，很多父母都擔(dān)心孩子走錯(cuò)路，例如早戀、染上什么不良的習(xí)慣、會(huì)接觸社會(huì)上那些“壞”孩子等。有時(shí)候，我們?cè)绞歉深A(yù)，越是阻止，孩子越是會(huì)義無反顧地去做，這就是叛逆的青春期。

2.學(xué)會(huì)引導(dǎo)和參與孩子的愛好

我們?nèi)粝肜c青春期孩子的心理距離，讓孩子樂于跟我們分享，就應(yīng)該在平時(shí)多留意社會(huì)的發(fā)展和孩子的想法，注意與孩子溝通，在了解了孩子的想法后也多向老師求教，雙方配合，合理引導(dǎo)，使孩子的個(gè)人愛好與他長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)銜接上，從而共同促進(jìn)孩子的健康成長。

鄭州銳元思圖勵(lì)志少年軍校是2011年經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。