大連博而思教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，真正的課堂模式

每年寒暑假都是學(xué)生補(bǔ)習(xí)的時(shí)期，然而很多學(xué)生參加了課外輔導(dǎo)班后，成績(jī)卻沒(méi)有明顯提高，成績(jī)好的依然很好，成績(jī)差的依然很差。越來(lái)越多的家長(zhǎng)也認(rèn)為，大多數(shù)的輔導(dǎo)班就是學(xué)校教育的復(fù)制，并沒(méi)有真正的解決“問(wèn)題學(xué)生”的“問(wèn)題”。

而解決問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題的首要條件就是有效溝通，面對(duì)如何建立孩子與老師有效溝通的問(wèn)題，天材教育的專(zhuān)家有獨(dú)特的見(jiàn)解：建立孩子與老師的有效溝通，就是要一對(duì)一的進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。只有建立一對(duì)一的溝通才可以讓老師帶動(dòng)學(xué)生跑，讓學(xué)生跟得上老師帶動(dòng)的腳步。一對(duì)一的教學(xué)，可以讓孩子的內(nèi)在問(wèn)題得到根本的解決，也避免了大班教學(xué)的弊病。

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