考保育員需要什么條件？哪里報(bào)名？怎么培訓(xùn)考試？隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及幼兒教育的不斷發(fā)展，幼兒園對(duì)保育員的需求量日益增長(zhǎng)。而且幼兒園對(duì)保育員的素質(zhì)要求也在不斷提高，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越意識(shí)到幼兒的成長(zhǎng)與保育員的工作密不可分。作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子在幼兒園里能得到更多的指導(dǎo)和更好的照顧，而作為幼兒園也希望有技能強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的保育員來(lái)提高幼兒園的保教水平，這就使得工作能力強(qiáng)并獲得國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證的保育員成了社會(huì)急需的人才。

據(jù)了解，目前全國(guó)保育員的需求缺口在11萬(wàn)人左右，為了滿足市場(chǎng)需求，本中心從2008年開(kāi)始于市勞動(dòng)局共同舉辦失業(yè)下崗深戶人員保育員的培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，使保育員熟悉和掌握日常清潔的方法、幼兒護(hù)理工作及意外事故的處理方法；具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)的能力與部分專業(yè)技能技巧。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

1、準(zhǔn)備從事或立志從事保育工作、幼兒教育的人員

2、在幼兒園、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他親子教育，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。

3、北京市失業(yè)下崗人員或想從事保育工作的人員

三、培訓(xùn)內(nèi)容

保育員主要分為理論和技能兩個(gè)部分

理論知識(shí)內(nèi)容為：嬰幼兒生理、心理教育的基本知識(shí)、常見(jiàn)病及常見(jiàn)傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)。

技能操作內(nèi)容:嬰幼兒常見(jiàn)意外事故的初級(jí)處理辦法、清潔工作的基本知識(shí)、幼兒園生活管理的基礎(chǔ)知識(shí)、配合教育活動(dòng)的基本知識(shí)、工作的基本知識(shí)等。

技能知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容：清潔、幼兒園生活管理、配合教育活動(dòng)、工作等。