諾爾斯為此提出了成人教學法，并指出成人教育至少有三個涵義：
（1）它是成人學習的過程。
（2）是由一些機構(gòu)為實現(xiàn)某些特定的教育目標而組織的一套活動。
（3）它是社會實踐的領(lǐng)域。
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（1）它是成人學習的過程。
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（3）它是社會實踐的領(lǐng)域。
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