專轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)不知道從哪開(kāi)始復(fù)習(xí)，看到書就頭疼，厭倦課本，看書看不了一會(huì)就想睡覺(jué)了。這樣下去肯定不行，復(fù)習(xí)效率非常受影響。如果你也有這種情況，說(shuō)明你該調(diào)整自己的狀態(tài)了！

如果你也有上面類似的情況的話，不用擔(dān)心也是正?，F(xiàn)象，但是要盡快擺脫這種情況。今天瀚宣博大朱老師教大家?guī)渍校瑪[脫不好的情緒，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/span>

首先，要有明確的學(xué)習(xí)目的，只有樹立正確的學(xué)習(xí)目的，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。許多考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)表明，學(xué)習(xí)目的明確與否，學(xué)習(xí)的動(dòng)力有多大，對(duì)心理疲勞的影響極其巨大。

其次，要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，是克服心理疲勞的關(guān)鍵所在。重要的就是要有一個(gè)注意休息，注重勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該休息就要好好休息。

其實(shí)面對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本，有時(shí)候自己的能力是有限的，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，自制力自律能力方面不好的，如果外界有更好的幫助無(wú)疑是的。復(fù)習(xí)沒(méi)方向的都可以選擇到瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行報(bào)班學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的情況選擇合適的班次!

江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本是江蘇唯1一家連鎖性、專業(yè)化、規(guī)?；呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，做五年一貫制專轉(zhuǎn)本、三年制專轉(zhuǎn)本十幾年以來(lái)，培訓(xùn)了成千上萬(wàn)的學(xué)子，全日制教學(xué)，半封閉化上課模式，實(shí)行嚴(yán)格的上下課打卡制度，提高學(xué)員上課的積極性和主動(dòng)性，嚴(yán)格管理每一位學(xué)員。專業(yè)課的補(bǔ)習(xí)，是由針對(duì)性的，根據(jù)專業(yè)課的考試重難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，先從英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯等開(kāi)始幫助學(xué)生1一補(bǔ)習(xí)，每天要做試卷、默寫，鞏固知識(shí)點(diǎn)，從易到難1一補(bǔ)習(xí)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

授課形式：小班制教學(xué)，線下面授，循環(huán)滾動(dòng)開(kāi)課，可以隨到隨學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，老師可以根據(jù)學(xué)生的接受能力及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，如果學(xué)生遇到不會(huì)的問(wèn)題都可以及時(shí)咨詢老師。

上課內(nèi)容：英語(yǔ)和2門專業(yè)課，專業(yè)課根據(jù)報(bào)考院校確定輔導(dǎo)內(nèi)容。

瀚宣博大專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)烈推薦三年制五年制專轉(zhuǎn)本全日制培訓(xùn)，老師全日制率授課！

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本實(shí)行先試聽(tīng)后報(bào)名的方式，讓同學(xué)們先了解機(jī)構(gòu)的老師和上課環(huán)境，再根據(jù)自己基礎(chǔ)來(lái)選擇課時(shí)和班次，瀚宣博大專轉(zhuǎn)本根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)情況不同開(kāi)設(shè)有五年制專轉(zhuǎn)本周末班、考前班、寒暑假集訓(xùn)班、簽約協(xié)議班等不同班次，江蘇省內(nèi)南京、無(wú)錫、常州、蘇州、徐州、昆山、鎮(zhèn)江、南通等各大城市均開(kāi)設(shè)分校，想要了解更多聯(lián)系朱老師：一三五、八四零四、九四四六（微信同步）。

基礎(chǔ)差，找不到方向，自覺(jué)性差的學(xué)員；想沖刺公辦二本院校的同學(xué)，瀚宣博大圓你本科夢(mèng)。