2020年社會生報口腔、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)全日制大專高職文件落地 政府工作報告指出，“高職擴(kuò)招200萬”，千方百計穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)。

加強(qiáng)對重點行業(yè)、重點群體就業(yè)支持高職院校擴(kuò)招200萬人，政府工作報告說，加強(qiáng)對重點行業(yè)、重點群體就業(yè)支持。 加大教育改革力度，讓更多的技能人才更好的發(fā)展，實現(xiàn)就業(yè)穩(wěn)定、擴(kuò)大就業(yè)，推出高職擴(kuò)招，不需要參加高考就能獲得全日制大專學(xué)歷。

關(guān)于口腔醫(yī)學(xué)高職擴(kuò)招整理出十問十答，供有需要的參考：

①高職擴(kuò)招學(xué)生的學(xué)習(xí)年限是如何規(guī)定的？

根據(jù)考生不同群體，高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生在高職學(xué)校全日制上課，學(xué)制為三年，退役軍人、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、下崗失業(yè)人員、在職人員、殘疾人等群體可實行彈性學(xué)制，學(xué)分制管理。

②高職擴(kuò)招可以報口腔醫(yī)學(xué)嗎？

高職擴(kuò)招含口腔、臨床、中醫(yī)等計劃，只是說名額不多，預(yù)報名優(yōu)先。

③高職擴(kuò)招對高中畢業(yè)生的優(yōu)勢是什么？

高職擴(kuò)招使更多的高中畢業(yè)生有升學(xué)機(jī)會，選擇更加多樣，不再“千軍萬馬擠獨木橋”。

④高職擴(kuò)招對中職畢業(yè)生的優(yōu)勢是什么？

高職擴(kuò)招使中職畢業(yè)生有了更多發(fā)展機(jī)會，實現(xiàn)就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有通道，終身發(fā)展有基礎(chǔ)。

⑤高職擴(kuò)招對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民的優(yōu)勢是什么？

高職擴(kuò)招使退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民有了更多接受高等職業(yè)教育的機(jī)會，實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)，讓更多青年在創(chuàng)造社會財富中實現(xiàn)人生價值。

⑥高職院校對擴(kuò)招入學(xué)的學(xué)生采取哪些教學(xué)形式？

針對不同生源群體，采取分類施教、因材施教，普及推廣項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等形式，廣泛應(yīng)用線上線下混合教學(xué)，做到“不降標(biāo)準(zhǔn)、模式多元、學(xué)制靈活”。

⑦高職擴(kuò)招學(xué)生的學(xué)習(xí)年限是如何規(guī)定的？

根據(jù)考生不同群體劃分：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生在高職學(xué)校全日制上課，學(xué)制為三年；退役軍人、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、下崗失業(yè)人員、在職人員、殘疾人等群體可實行彈性學(xué)制，學(xué)分制管理。

⑧不同類型的學(xué)生如何授課？

對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、和新興職業(yè)農(nóng)民等群體可單獨編班，進(jìn)行單獨授課。

⑨高職擴(kuò)招考生是否與高校畢業(yè)生享受同等待遇？

畢業(yè)生在落實就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

⑩考生修滿學(xué)制后獲取什么畢業(yè)證？

學(xué)生在校期間符合高職院校畢業(yè)條件和要求的，可獲得高職院校全日制?？飘厴I(yè)證書。