對(duì)待青春期，家長(zhǎng)這樣做

“叛逆期”是孩子在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，不能用“熬”的心態(tài)以及消極被動(dòng)的等待時(shí)間自然過(guò)去，反而應(yīng)當(dāng)積極參與，幫助和引導(dǎo)孩子，使孩子在這一階段能夠?qū)W到更多，成長(zhǎng)更快。比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)，但孩子如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的確發(fā)生問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以試著從以下方面著手解決。

1、理解孩子的感受。當(dāng)孩子遇到青春期的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以站在孩子的角度去看待問(wèn)題，并試著理解他們的感受。

2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立規(guī)矩，不過(guò)在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出孩子產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

3、給情緒找個(gè)宣泄口。教育專(zhuān)家認(rèn)為，很多時(shí)候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。

4、尋找孩子的良好表現(xiàn)。表?yè)P(yáng)能間接地讓孩子明白是非，家長(zhǎng)可以試著留心孩子的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。

5、給孩子一定的自主權(quán)。既然孩子處于逆反期，有些事家長(zhǎng)就不要再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓孩子享受民主權(quán)利。

6、不處處約束。孩子就是孩子，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為“有所管有所不管”。

7.與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通再孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

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