盧梭說(shuō)：“人是生而自由的，但卻無(wú)不在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人，反而比其他一切人更是奴隸?！痹谶@里說(shuō)的，掌控奴隸的奴隸主就是虛榮心。

一個(gè)人，就算本事再大，也沒有必要刻意張揚(yáng)自己、過(guò)分夸大自己，否則，你不但會(huì)失去很多向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有可能嚇跑一直關(guān)注你的貴人，損失大了。

五年一貫制專轉(zhuǎn)本是國(guó)家給予五年制高職生上大學(xué)的一次正規(guī)的機(jī)會(huì)，相當(dāng)于第二次高考，錄取后再到本科院校就讀2年，畢業(yè)后可獲得全日制本科學(xué)歷，和高考一樣，含金量高，學(xué)信網(wǎng)可查詢。但是許多高職生和家長(zhǎng)對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本很陌生，并不了解五年制專轉(zhuǎn)本報(bào)考流程及招生院校招生專業(yè)。 五年制專轉(zhuǎn)本考試科目與分?jǐn)?shù):英語(yǔ)+兩門專業(yè)課總分300分，每門各100分，由于五年制專轉(zhuǎn)本考試的特殊性，錄取方式是從高往低擇優(yōu)錄取，志愿填報(bào)只能填一所院校一個(gè)專業(yè)，志愿填報(bào)不好，容易影響轉(zhuǎn)本的通過(guò)率，所以在轉(zhuǎn)本填報(bào)志愿這一塊需要謹(jǐn)慎！

懿本五年專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）輔導(dǎo)學(xué)校解說(shuō)：

1.省事。通過(guò)培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參加五年制專轉(zhuǎn)本考試，考生不用為報(bào)考哪個(gè)學(xué)校，哪個(gè)專業(yè)而擔(dān)心，懿本專轉(zhuǎn)本的老師會(huì)根據(jù)學(xué)員平時(shí)的成績(jī)?yōu)閷W(xué)員選擇勝算大的院校進(jìn)行報(bào)考。

2.系統(tǒng)的培訓(xùn)。懿本五年制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)輔導(dǎo)從基礎(chǔ)教起，讓學(xué)員從同一起跑線上學(xué)習(xí)，提供更簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員學(xué)得輕松，從而擴(kuò)張學(xué)員的知識(shí)面。

3.學(xué)習(xí)相對(duì)輕松。培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有專業(yè)的師資力量，通過(guò)對(duì)考生的考試科目課程的講解，對(duì)考試的重點(diǎn)及難點(diǎn)的掌握，這比考生自己琢磨輕松許多。

4.考試通過(guò)率高。懿本五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通過(guò)科學(xué)的對(duì)考生應(yīng)試的培訓(xùn)，從課本到試題更能讓考生掌握，再加上老師準(zhǔn)確的押題考試的通過(guò)率高。

5.學(xué)習(xí)氛圍好。每一個(gè)學(xué)員都有共同的夢(mèng)想，共同的目標(biāo)，為了自己的本科學(xué)校而奮斗，而努力，而拼搏，學(xué)員們互相鼓勵(lì)，互相扶持，共同進(jìn)步。

別在猶豫了，五年制專轉(zhuǎn)本的機(jī)會(huì)對(duì)于五年一貫制高職生的你來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，錯(cuò)過(guò)了就真的錯(cuò)過(guò)了。機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)！

從?？谱兂杀究疲兊牟粌H僅是稱呼，也不僅僅是學(xué)歷，更是自我平臺(tái)的展示、眼界的拓展、信心的重塑。只有上升到不一樣的平臺(tái)，你才能擁有不一樣的視野，看到更多的風(fēng)景。

現(xiàn)在的你們舍去一點(diǎn)周末游戲時(shí)間，舍去無(wú)所事事的發(fā)呆的時(shí)間去為轉(zhuǎn)本做努力，回報(bào)你的也是比現(xiàn)在更好的未來(lái)。倘若自甘平庸，那你就會(huì)變得庸碌無(wú)為。

好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。