閱讀對于孩子們十分重要，無論是對于學科知識，還是對于未來的寫作能力，都是十分重要的。針對于這些，開閱讀培訓班怎么樣？其實不少教育投資者都將創(chuàng)業(yè)的方向轉移到了開閱讀培訓班上了。選擇祝博士閱讀培訓班好不好？

祝博士教育作為教育互聯(lián)網+的踐行者，素質教育的實踐者，精心建設成為充滿陽光讓孩子成才的地方。

祝博士秉承獨立自主、素質教育、個性化發(fā)展的教育信念，始終保持著創(chuàng)新和學習的心態(tài)，以先進的教育教學理念、專業(yè)師資團隊、規(guī)范管理和先進O2O教育輔導模式(Online To Offline線上到線下）為支撐，建立起高素質的課后托管輔導中心，不僅輕松幫助家長解決孩子的托管，輔導功課，提升成績，更加關注孩子的習慣養(yǎng)成和素質培養(yǎng)，全心排解孩子成長的煩惱，培養(yǎng)21世紀高素質人才。

祝博士閱讀培訓班有什么優(yōu)勢呢？

1、根據(jù)孩子身心的發(fā)展規(guī)律，進行閱讀分層教學；

2、采用直觀生動的書籍開展閱讀培養(yǎng)及引導，掌握閱讀和學習的規(guī)律，讓孩子愛上閱讀，愛上學習；

3、根據(jù)年齡特點，課程共分四個等級，每個級別分別從身心發(fā)展，語言發(fā)展，情緒/人格與社會發(fā)展四個主題進行貫穿教學；

4、采用體驗式和情景式教學，讓學生學習參與度更高，從而保證學習效果。

【課程價值】

冊（4~6歲）

運用兒歌、預測性圖畫書、無字圖畫書或簡短的故事圖書等培養(yǎng)孩子對世界的好奇心，透過想象和游戲來引導學習，幫助孩子建立概念，對事情的對錯有的判斷，發(fā)展社會技巧，逐步引導團體歸屬感，同時因父母課程參與度較高，能大幅度提升親子間的親密度。

第二冊（7~8歲）

以描述世界的各式圖書、故事情節(jié)完整，內容簡單的短篇故事為主，通過課程的引導和設計，引導孩子初步探索外在世界，思考自我，培養(yǎng)思維能力，進一步激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維和自我思考的意識。

第三冊（9~10歲）

以生命話題（如生命起源）、自然科學的書為主，更加注重孩子了解事物發(fā)展過程的思維能力，提供孩子正確的價值觀念，并引導孩子進行思考，幫助孩子形成自主閱讀能力，樹立正面的行為價值觀。

第四冊（11~12歲）

課程為孩子提供更多元化的選擇，滿足不同的閱讀需求，幫助孩子建立對事情的判斷力，逐步建立自我中心，學習用不同的觀點看問題，品評周圍同學和朋友的行為，開始關心社會，建立社會觀。

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