青少年厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，他們不愿意學(xué)習(xí)，提到學(xué)校、學(xué)習(xí)、上課就煩，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很被動(dòng)，感覺(jué)學(xué)習(xí)生活單調(diào)、沒(méi)意思，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種沉重的負(fù)擔(dān)。

面對(duì)孩子這種負(fù)面的情緒，除了指責(zé)，你是否有想過(guò)是孩子存在心理問(wèn)題？

尊重孩子，自信來(lái)自于自尊。自尊初是來(lái)自外界對(duì)他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社會(huì)都要尊重他。善用“鼓勵(lì)教育”“尊重教育”，不要拿孩子跟別人比較，批評(píng)時(shí)不要把孩子講的一文不值、不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)孩子。每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都擁有自己的閃光點(diǎn)。

安逸型

擔(dān)心：情感和身體上的痛苦壓力；他人的期望；受人脅迫。

相信以下能避免擔(dān)心發(fā)生：追求安逸；尋求關(guān)照；讓別人感到舒適；怎么容易怎么做。

優(yōu)點(diǎn)：隨和；很少所求；圓熟；同情；容易預(yù)測(cè)；和事佬。

缺點(diǎn)：不能發(fā)展才智；追求個(gè)人成長(zhǎng)；效率不高。

收獲意外的反應(yīng)：厭煩；惱怒；不耐煩。

造成結(jié)果：效率越來(lái)越低；沒(méi)有耐心；缺乏自我成長(zhǎng)。

不同性格類(lèi)型的父母，在平常教育孩子時(shí)，應(yīng)該如何避免自身性格缺點(diǎn)帶給孩子的不良影響呢？

安逸型父母

讓孩子在遇到問(wèn)題時(shí)參與分析、提出自己見(jiàn)解、設(shè)立目標(biāo)并一起解決問(wèn)題，他們就能更加有效。

控制型父母

練習(xí)掌握如何給孩子提供選擇、問(wèn)啟發(fā)式問(wèn)題、讓孩子參與決策，教養(yǎng)效果會(huì)更好。