親子教育指導(dǎo)師是應(yīng)中小學(xué)、幼兒園以及企事業(yè)單位的急切需求而推出的國(guó)家認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，學(xué)員將能更專(zhuān)業(yè)地為家長(zhǎng)做咨詢輔導(dǎo)和系統(tǒng)的團(tuán)體培訓(xùn)。

詳詢聯(lián)系：楊老師 可公益性助學(xué)咨詢 專(zhuān)注職業(yè)資格與學(xué)歷提升

中國(guó)兒童發(fā)展綱要中指出：“推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)步，必須把提高國(guó)民素質(zhì)、開(kāi)發(fā)人力資源作為戰(zhàn)略任務(wù)；必須從兒童早期著手，培養(yǎng)、早就適應(yīng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才隊(duì)伍?！币Ｕ蟽和芙逃龣?quán)利，提高兒童受教育水平。

參加對(duì)象：

1、親子溝通培訓(xùn)師、學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師、注意力訓(xùn)練師、情商訓(xùn)練師；

2各大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)教師、幼兒園老師；

3、學(xué)校心理輔導(dǎo)師、社區(qū)心理工作者、青少年心理工作者；

4、從事家長(zhǎng)培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師；

5、有志于家庭教育的各界人士。

人在消沉的時(shí)候，總會(huì)思考些人性、心理方面的問(wèn)題，反思自己的悲劇、荒誕、虛偽、不幸，總想鉆到書(shū)里、鉆到哲學(xué)的故紙堆里，去找尋人生困擾的本源，人格矛盾的依據(jù)，人性失落的見(jiàn)解