深圳市技校的教學怎么樣？ 深圳市攜創(chuàng)高級技工學校

我校副校長為全體教師帶來了一場“對分課堂—中國原創(chuàng)、普適易用的新型教學模式”的精彩培訓。深圳市技校的教學怎么樣？ 深圳市攜創(chuàng)高級技工學校

副校長遵循對分課堂的四個過程首先通過對對分課堂的發(fā)展歷程、對分課堂的內涵及操作、如何學習運用對分課堂、有可能引發(fā)的重大變革等四方面作詮釋，讓各位教師了解什么是對分課堂。深圳市技校的教學怎么樣？ 深圳市攜創(chuàng)高級技工學校

副校長還讓在座的老師獨立思考，各人理解，形成成果；然后把教師隨機分為六組作小組討論，解決簡單問題，提煉難問題；后根據每組討論后的結果進行答疑。老師們現(xiàn)學現(xiàn)用，大家互通有無，積極發(fā)言，圍繞如何有效開展對分課堂教學展開了熱烈的討論，體驗了對分課堂帶來的特色與優(yōu)勢，一致認為對分課堂是有效的教學模式，值得運用與推廣。

“對分課堂”形式上把課堂時間一分為二，一半留給教師講授，一半留給學生進行討論，實質上在講授和討論之間引入一個心理學的內化環(huán)節(jié)，讓學生對講授內容進行吸收之后，有備而來參與討論，通過對講授與討論的有機整合，實現(xiàn)了“教法”與“學法”的對立統(tǒng)一。

對分課堂教學模式能有效提高學生的創(chuàng)造性思維、溝通與合作能力，有效培養(yǎng)學生情商等社會性能力，提升人際交往能力，增強了青少年的心理健康。通過此次培訓，既增強了我校教師的教學熱情，又豐富了我校課堂教學改革，為我校推廣對分課堂教學起到了積極的作用。深圳市技校的教學怎么樣？ 深圳市攜創(chuàng)高級技工學校

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