在家庭教育中，我們經(jīng)常能遇到子女不聽從父母批評(píng)教育的現(xiàn)象。輕則不理不睬，重則和父母頂撞，故意氣父母。為此，有些家長(zhǎng)十分傷心，有的采取粗暴的打罵做法，有的則放棄教育，任其自流。這些都是消極的態(tài)度。要改變這種狀況，只有做父母的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善教育的方法，才能做到。思圖勵(lì)志教育學(xué)校的老師給大家一些建議。

1.講究教育的正確性

大部分父母發(fā)現(xiàn)孩子沒有把精力用到學(xué)習(xí)上時(shí)，也不管是否有益，就認(rèn)為孩子不務(wù)正業(yè)，一頓批評(píng)。不理解孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，需要與同伴交往的心理特征，因而干涉他們的正當(dāng)交往。這些都是錯(cuò)誤的教育，要改變這種局面，做父母的就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正自己的思想。

2.講究批評(píng)的可接收性

首先要把孩子犯錯(cuò)誤的內(nèi)容弄清楚，分清孩子在所犯錯(cuò)誤中應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任。應(yīng)先將事情的經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查清楚，在此基礎(chǔ)上再做恰如其分的批評(píng)，不要把不屬于孩子的錯(cuò)誤和責(zé)任硬扣到孩子頭上，使他們受委屈，孩子喜歡公平合理地處理問題，不然，就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。

思圖勵(lì)志教育學(xué)校是一所專業(yè)從事困惑青少年心理、行為矯正、思想和性格教育工作的正規(guī)機(jī)構(gòu)。思圖勵(lì)志教育開設(shè)的課程是當(dāng)今教育體系缺乏體驗(yàn)教育的有益補(bǔ)充，秉承‘實(shí)踐優(yōu)先’‘體驗(yàn)啟發(fā)’‘潛能挖掘’‘個(gè)性發(fā)展’‘因材施教’的教育原則。專門針對(duì)叛逆期青少年行為習(xí)慣調(diào)整。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。