五年一貫制高職招生對象是初中畢業(yè)生，學生在入學是即選定一門專業(yè)，五年一直都在同一所學校學習，中途不參加職考或者高考。這樣的學生就屬于一貫制學生，可以參加五年制專轉(zhuǎn)本考試取得上全日制統(tǒng)招本科的機會。

參加江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本的考生被錄取后，到本科院校是就讀本科三四年級的專業(yè)課程。目前江蘇五年制專轉(zhuǎn)本本科院校生源有:A高考考入本科院校就讀4年的學生B高考后沒有考生本科院校就讀三年制大專的考生參加三年制專轉(zhuǎn)本的學生C錯失高考，五年制高職專轉(zhuǎn)本的學生。這些學生畢業(yè)后都是有本科院校頒發(fā)的統(tǒng)招全日制本科學歷。

首先，學歷可以區(qū)別人的智力或聰明程度，具備大聰明的人一定會琢磨未來，不吝為人力資本進行教育投資。其次，學歷的高低，可以區(qū)別人的自信心的高低。當一個人繼續(xù)選擇接受教育而不工作，意味著他對自己的能力充滿信心，對未來預期樂觀，堅信在職場會獲得較大的選擇機會。第三，在分層的中國社會結(jié)構(gòu)中，高學歷易受到尊重，有了它，你就有機會進入高層次的人才俱樂部。覺得寫得挺有道理的，雖然可能很多人也不贊同他的觀點。但是不得不說，當今社會學歷不僅僅是找工作時的敲門磚，更是被大家衡量人生價值的標準。要做大事，就首先得有做大事的眼光、氣魄和胸懷，要有知識和學歷的。

許多人因為給自己定的目標太高太功利，因為難以成功而變得灰頭土臉，終灰心失望。究其原因，往往就是因為太關注擁有，而忽略做一個努力的人。對于今天的孩子們，如果只關注他們將來該做個什么樣的人物，不把意志品質(zhì)作為一個做人的目標提出來，終我們只能培養(yǎng)出狹隘、自私、脆弱和境界不高的人。遺憾的是，我們在這方面做得并不盡如人意。

2020江蘇五年制專轉(zhuǎn)本擴招情況如下：

詳細院校專業(yè)變動如下：

1. 金陵科技學院財務管理新增4名，工程管理新增4名，計算機科學與技術新增6名，機械設計制造及其自動化新增4，自動化新增2名，旅游管理新增3名，材料科學與工程新增3名。

2. 南京醫(yī)科大學康達學院護理學新增 180名，藥學新增120名：

3. 蘇州大學應用技術學院機械電子工程新增10名，市場營銷新增5名，會計學新增5名，旅游管理新增5名。

4. 南京師范大學中北學院音樂學新增40人，動畫新增25人，旅游管理減少20人，國際貿(mào)易與經(jīng)濟減少5人。

5. 淮陰工學院通訊工程不再招生，新增專業(yè)電子科學與技術40人，

6. 新增院校江蘇第二師范學院計算機科學與技術50人，財務管理55人，漢語言文學40人，

商務英語55人。

7. 新增院校南通理工學院電子信息工程50人，機械電子工程50人，土木工程50人，汽車服務工程100人，酒店管理50人，市場營銷50人，物流管理50人。

8. 新增院校南京工業(yè)職業(yè)技術學院機械電子

自控力很強，會規(guī)劃時間的同學是完全可以自學的，自學的弊端就在于復習，沒有終點，盲目的復習會浪費更多的時間，英語是拉分科目，如果自學的學生學習英語沒有章法在專轉(zhuǎn)本的考試上會吃大虧的。

選擇江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本的優(yōu)勢：

1、du家內(nèi)部教材

2、歷屆出題老師ya題