孩子厭學(xué)的原因有很多，有些是因?yàn)榧议L(zhǎng)的期望值過(guò)高，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力過(guò)高，因此產(chǎn)生的厭學(xué)情緒；有些是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上體會(huì)不到成就感，一點(diǎn)一點(diǎn)積累的厭學(xué)情緒等等。當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子厭學(xué)的原因時(shí)，應(yīng)該對(duì)癥下藥，及時(shí)的解決掉孩子的厭學(xué)問(wèn)題。那么家長(zhǎng)該怎樣去讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)呢？

首先家長(zhǎng)要讓孩子感受到成功的快樂(lè)，孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

其次就是教會(huì)孩子自我鼓勵(lì)。自我鼓勵(lì)也是自我暗示，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)時(shí)，那么他對(duì)自己是有信心的。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)也可以更大程度的擺脫消極情緒。

后就是家長(zhǎng)要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。所謂授之以魚(yú)，不如授之以漁。我們要教會(huì)孩子獲取知識(shí)的方法而不是直接告訴他結(jié)果。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育學(xué)校,面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年，采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求學(xué)員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力；全封閉式教學(xué)，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力；依靠先進(jìn)的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，愛(ài)心輔導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見(jiàn)證學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步。