平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家強(qiáng)？

平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家強(qiáng)？

標(biāo)題有點(diǎn)唬人！其實(shí)，我學(xué)平面設(shè)計(jì)的時(shí)間不長(zhǎng)，短短幾個(gè)月。而且是以自學(xué)的方式。

現(xiàn)在，“半路出家”的我勉強(qiáng)學(xué)會(huì)了摳圖、仿制、圖層處理等技藝?？梢宰饕恍┖?jiǎn)單的圖。打開(kāi)PS界面，不會(huì)像開(kāi)始那樣無(wú)所適從。

我學(xué)平面設(shè)計(jì)并非一帆風(fēng)順。每當(dāng)遇到難題的時(shí)候，我便會(huì)詢問(wèn)以前的同事黃大云。有一次，用鋼筆工具扣完圖后，怎么也無(wú)法編輯選區(qū)。他一語(yǔ)中地地說(shuō)，按住Shift與Enter。于是，問(wèn)題迎刃而解?？赡軐?duì)于內(nèi)行人來(lái)說(shuō)，這不啻為小事一樁，卻讓我陷入了迷宮一般。

當(dāng)攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，當(dāng)平面設(shè)計(jì)應(yīng)用得愈廣泛，也仿佛入了其門(mén)。頓時(shí)，會(huì)有一種小確幸。我暗地里對(duì)自己說(shuō)：“原來(lái)我學(xué)東西還蠻快捷的。”

心念如風(fēng)箏輕飄。然而轉(zhuǎn)念一想，別人學(xué)了幾年的東西，我僅用幾個(gè)月簡(jiǎn)直是“小巫見(jiàn)大巫”。時(shí)間，是成就一個(gè)設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)，當(dāng)然不是作幾張圖而已，不是呈現(xiàn)華麗的表象。而是深沉思考的產(chǎn)物。一如貝聿銘在盧浮宮設(shè)計(jì)的倒金字塔建筑，里面有一種反主流的東西。設(shè)計(jì)，是一種掙脫規(guī)則的勇氣，是獨(dú)立的個(gè)性。

好的設(shè)計(jì)師不是教育的結(jié)果。而是像野獸般出沒(méi)。

設(shè)計(jì)講究美感。我每每在千圖網(wǎng)或素材中國(guó)，看到那些設(shè)計(jì)圖，因?yàn)椴煌兀煌?hào)，不同顏色的組合，而變得完整、真實(shí)。便忍不住歡喜贊嘆。

小小的一張圖被設(shè)計(jì)出深度，仿佛擁有了靈魂。像一件精心打磨的藝術(shù)品。設(shè)計(jì)師在完成此圖的過(guò)程中，一定是耗費(fèi)了不少心血吧？

“創(chuàng)作過(guò)程本身就是在與自己的靈魂進(jìn)行一場(chǎng)決斗，在即將被擊敗之前，發(fā)出恐懼的尖叫?！边@是本雅明的句子。我想，用來(lái)形容設(shè)計(jì)師也合適。

設(shè)計(jì)已是生活的自然。無(wú)處不在的圖像延展在生活的方方面面。由此，我又重新開(kāi)始對(duì)它里面的一個(gè)類別——平面設(shè)計(jì)，進(jìn)行認(rèn)知與學(xué)習(xí)。路，還很漫長(zhǎng)。前方，還有很多陌生的領(lǐng)域與挑戰(zhàn)，只好，投入更多的時(shí)間與精力，以期在設(shè)計(jì)之路越走越寬廣。

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