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ISTEC薦讀丨如何“改”出一篇高質(zhì)量的學術論文?

No.2

修改結構

結構是論文表現(xiàn)形式的重要因素，是論文內(nèi)容的組織安排。結構的好壞，直接關系著論文內(nèi)容的表達效果。結構的調(diào)整和校正，關系著全文的布局和安排。調(diào)整結構，要求理順思想，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結尾、過渡照應如何，全文是否構成一個完整的嚴密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點，服務于表現(xiàn)中心論點。

修改結構，應主要抓好以下三個方面：

，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標題之間的關系來看文章的思路和層次。如果論文不設小標題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系;全文的布局、層次和段落的安排是否有條理;層次的脈絡是否分明、順暢;各段的分論點是否明確、協(xié)調(diào);對雜亂無章的闡述要疏理通順;刪去重復和矛盾的地方，補上缺少的部分，達到全文意思上連貫通暢。這也涉及到材料的使用，對于那些多余的材料，不能為文章提供清晰層次和思路的內(nèi)容，要徹底刪除。

第二，結構是否完整。論文要有一個完整的結構。一篇論文要有緒論、本論、結論三大部分，協(xié)調(diào)一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明有力的結尾。同時還要審視各個部分的主次、詳略是否得當。對于缺少的某個部分要及時的予以補充，同時合理的安排各部分的內(nèi)容。

第三，結構是否嚴密。一篇論文必須是論點與論據(jù)，大論點與小論點之間有嚴密的邏輯性。如果論文結構松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠或無關緊要的句段。為使結構嚴謹和諧，對全文各部分的過渡和照應、結構的銜接、語氣的連貫等方面，也要認真地考慮和修改。

一、公司承諾

ISTEC商學院MBA項目貫穿深入歐洲學習體系，為學生提供參與管理學科研究活動的機會，讓學生能夠真正的站在俯視全球的角度來解決問題。

1. 致力于打造MBA榮耀之旅，學有所得，游有所感，觀有所悟

2. 500強企業(yè)實地參觀考察與教學互動

3. 歐盟首腦官邸參訪，榮耀加身

4. 諾獎得主，學派創(chuàng)始人，知名企業(yè)創(chuàng)始人面對面交流

二、售后服務

從報名到畢業(yè)，全程跟蹤服務，保證您的學習質(zhì)量

三、公司簡介

深圳聯(lián)橫合縱驛萃睿智管理有限公司，由國際學歷導師張菱香博士創(chuàng)辦，旗下有亞歐聯(lián)盟精萃(EOEU)&環(huán)球共生嘉聯(lián)研究院(UIS)兩大品牌，融合了全球500多家知名大學教育平臺，匯聚了世界眾多企業(yè)家資源，是一個擁有把握世界經(jīng)濟風向標能力，以幫助中小企業(yè)健康成長和發(fā)展為使命，搭建全員“共創(chuàng)、共生、共享”為理念的全球高端企業(yè)管理&文化交流平臺。

我們致力于圍繞中國國家戰(zhàn)略與企業(yè)家全球化投資機遇，中國企業(yè)家“走出去”的機會與風險把控，中國跨國企業(yè)的全球化與本土化經(jīng)驗以及配套法律知識等方面幫助企業(yè)家提升軟實力，讓企業(yè)家更好的學習全球先進企業(yè)的管理知識和經(jīng)驗，輕松走出國門，加入“一帶一路”戰(zhàn)略。

未來，我們還將一如既往的堅持以“搭建國際平臺、培養(yǎng)商界、推動社會進步”為使命，致力于促進東西方文化的交融，通過中外聯(lián)合培養(yǎng)的模式，為社會培養(yǎng)具有社會責任感和全球視野的高端人才及高級管理者與未來商業(yè)。

公司主要運營法國ISTEC工商管理碩士、法國巴黎ICD國際商學院EDBA高級工商管理博士項目,法國諾歐商學院DBA在職工商管理博士、法國尼斯大學DBA工商管理博士、法國蒙彼利埃商學院等項目在中國華南地區(qū)的招生管理工作。通過與歐洲及國內(nèi)知名大學合作辦學的方式，讓在職人員不用出國也不用考托福雅思便有機會在國內(nèi)入讀國外商學院的課程，學習東西方管理文化精髓。通過傳播世界管理科學的知識，推動中國企業(yè)管理理論的創(chuàng)新。學生們可以通過在工作之余參加學習的方式與中法博導及同學們一起探討如何構建適合中國的管理模式。

四、學校優(yōu)勢法國ISTEC高等商學院是法國教育部認可的商學院，擁有55年商科專業(yè)優(yōu)質(zhì)的教學經(jīng)驗，位于歐洲重要經(jīng)濟圈中心——巴黎老城的心臟地帶。建校以來，學院以其開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)富于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的企業(yè)管理者為己任，其教學涵蓋了14個各領域的專業(yè)學士、碩士、高層EMBA課程及在職進修商務課程，ENIM à Metz工程師學院的雙學位課程，設立了100個國際交流中心，3個學期在海外名校研習實踐的機會，同時擁有1500家合作公司可為學生提供實習及就業(yè)，確保了ISTEC商學院學生的就業(yè)高品質(zhì)。

作為一所非凡的商學研究院， ISTEC商學院的科研工作由ISTEC學院研究中心管理和協(xié)調(diào)，它銜接著教學、科研和企業(yè)三個領域。ISTEC的教師團隊擁有水平的科研人員、國際學術界任高等職務的教育精英，這些人才在科學雜志上多次出版重要文獻，屢獲殊榮。

ISTEC和其他高聲望學府有著密切的科研教育合作，如美國卡內(nèi)基梅隆大學、英國倫敦華威大學、巴黎多芬納(九大)大學等，他們與ISTEC及其他高端商學院分享杰出的科研教學水平和豐富的商務知識經(jīng)驗。

ISTEC學院也和許多合作伙伴聯(lián)合開發(fā)項目，如CNAM法國國立科學技術與管理學院、英國AIM研究所、國家研究署下的C2R研究項目等，ISTEC的學生在享受高端品質(zhì)的教學研究課程和項目的同時，也能積極參加定期在校園舉辦各式校園學術會議，親身體驗高水平的學術研究成果，為自身未來的高端就業(yè)做好前端認知。

五、產(chǎn)品介紹

ISTEC-MBA 項目

ISTEC商學院針對的是有實戰(zhàn)管理經(jīng)驗的管理人員以及有管理潛質(zhì)的高校畢業(yè)生，通過在ISTEC工商管理碩士項目中的學習，能系統(tǒng)的表達出自己在工作中的不同視野和獨特思想，從而與更多的精英人才進行交流與分享，終使自己的管理理念和意識得到更新與升華。

ISTEC商學院培養(yǎng)目標是傳授學員如何進行更深層次的管理方法的學習，通過理論與實踐的學習，學員可以不斷產(chǎn)生新的想法，在管理的舞臺上更好地施展自己，提升個人在管理領域的價值，成為杰出的企業(yè)管理者。

六、產(chǎn)品優(yōu)勢

中國教育部推薦院校，學位全球認可

獲職名企比例高居全法前三，遍及全球各大行業(yè)的商學院校友網(wǎng)絡

全法學生職業(yè)規(guī)劃TOP 5高商，活力的精英商學院MBA項目

充滿贊嘆的精英高商實戰(zhàn)學習法，化提升MBA學員投資回報率

學習時間及授課語言靈活可協(xié)調(diào)，生活工作兩不誤

國內(nèi)博士企業(yè)家導師團隊領銜的MBA實戰(zhàn)項目

新晉落地，國內(nèi)同類商學院項目中學費親民的MBA項目

七、主營產(chǎn)品

公司主要運營法國ISTEC工商管理碩士項目在中國華南區(qū)的在職教育的招生、教學、教務、管理工作

八、公司文化

我們的使命：為您提供商界的資訊，激發(fā)您閃亮的觀點；

我們的愿景：培養(yǎng)具有全球化視野及戰(zhàn)略高度，實戰(zhàn)中的管理家。

我們的分享：與您分享各界影響的思想和觀點；

我們的目標：為學員們提供的國際學習平臺，一路陪伴！

我們的口號：“Enrich your life,Empower your future."

我們的宗旨：傳承東方管理學精華，融合東西方管理學思想，締造東方管理研究范式。通過研究中國和西方企業(yè)的商業(yè)模式和內(nèi)在機制，充當企業(yè)智庫，與歐洲和國內(nèi)大學合作，傳播管理科學的知識，推動中國企業(yè)管理理論的創(chuàng)新，幫助學員構建適合中國的管理模式；持續(xù)推進中歐雙方的人文交流與商業(yè)往來，搭建一座連系中國與歐洲、企業(yè)與學術界、個人與世界之間的橋梁，實現(xiàn)名族自信，幫助我們的學員突破事業(yè)上的拐點，推動中國各行業(yè)高端管理人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展。

九、回答您幾個問題：

1、您是做什么產(chǎn)品的？

公司主要運營法國ISTEC工商管理碩士、法國巴黎ICD國際商學院EDBA高級工商管理博士項目,法國諾歐商學院DBA在職工商管理博士、法國尼斯大學DBA工商管理博士、法國蒙彼利埃商學院等項目在中國華南地區(qū)的招生管理工作。通過與歐洲及國內(nèi)知名大學合作辦學的方式，讓在職人員不用出國也不用考托福雅思便有機會在國內(nèi)入讀國外商學院的課程，學習東西方管理文化精髓。通過傳播世界管理科學的知識，推動中國企業(yè)管理理論的創(chuàng)新。學生們可以通過在工作之余參加學習的方式與中法博導及同學們一起探討如何構建適合中國的管理模式。

2、您的產(chǎn)品能為我?guī)硎裁春锰帲?/p>

的管理課程必須是定位于全球化的管理教育，學生單方面從老師接收新知已經(jīng)不是學習過程的全部，培養(yǎng)學生形成擁有觀察和解決商業(yè)問題的方法論體系才是MBA、DBA項目的核心，我們項目的研究中心銜接了教學、科研和企業(yè)三個領域，與世界前沿教學接軌。學院的教師團隊都是在國際學術界或知名企業(yè)任高等職務的精英人士，并且在的科學雜志上多次出版重要文獻，屢獲殊榮。

為了完成這個培養(yǎng)目標，大家僅僅擁有本土化的視野和學習過程是不夠的，學生必須仔細觀察整個世界范圍內(nèi)的商業(yè)管理體系，同時結合自身實踐貢獻新知，這個學習過程需要通過國際化的學習安排才能實現(xiàn)。 我們的國際學位項目課程能帶給大家以下四方面的價值：

A.培養(yǎng)具有全球化視野及戰(zhàn)略高度，實戰(zhàn)中的管理家。

從實踐到思想--成就您自己的管理理論

從理論到實踐--構建您自己的管理體系

B.四個專業(yè)性方向，三年即可歐洲名校,MBA學位，全球認可。

C.不脫產(chǎn)在職學習，工作學習兩不誤。

D.結識各行業(yè)精英人士，打造強人脈圈。

3、我為什么要信任您？

我們已專注于在職碩博教育13年，已幫助數(shù)千名在職人員成功獲得碩士、博士學位，畢業(yè)率位居同行業(yè)。

4、為什么我要到您這里購買，而不是到別人那里購買？可以給我?guī)讉€必須到您這里購買的理由嗎？A.我們的在職碩博課程貫穿深入歐洲學習的體驗，為學生提供參與管理學科研究活動的機會，

B.讓學生能夠真正的站在俯視全球的角度來觀察，完全摒棄普通MBA、DBA項目在中國推出的本土化學習的簡單教學方式。

C.我們專注碩博教育13年，舉辦了上百期在職碩士、在職博士的課程，無論是教學實戰(zhàn)經(jīng)驗還是教學經(jīng)驗，都是業(yè)內(nèi)的。

D.通過理論與實踐相結合的教學模式，我們培養(yǎng)了上千名學員，其中大部分學員取得了非常優(yōu)良的成績，有些學員的企業(yè)運營成果比以前提高了幾倍、幾十倍，更有學員因此完全改變了人生道路.......有太多