育嬰師成就孩子的起跑線

母親想念成長的孩子，總是單向的；充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛熱切望著前方，母親只能在后頭張望他越來越小的背影，揣摩，那地平線有多遠，有多長，怎么一下子，就看不見了。

據(jù)調(diào)查：有90%以上的0-3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科學(xué)喂養(yǎng)育兒觀念的知識和方法方面，都需要科學(xué)的指導(dǎo)。父母們迫切需要、系統(tǒng)的科學(xué)喂養(yǎng)知識。現(xiàn)行政策只允許生一個孩子，家長對獨生子女的成長格外的關(guān)注。年輕的爸爸媽媽們當他們面對發(fā)出聲啼哭的孩子，正是他們學(xué)習(xí)做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統(tǒng)化的指導(dǎo)。

21世紀是人體科學(xué)、以人為本的世紀，隨著我國改革開放的進一步深入，經(jīng)濟建設(shè)的飛快發(fā)展，廣大父母對孩子早期教育非常重視。近年來，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域。前兩年，炒作得熱火朝天的“月嫂”行業(yè)，之后是一些高價家庭服務(wù)員、高級管家等等。

不可否認，一部分“月嫂”、“高級管家”在工作中的盡心和努力，但其專業(yè)性運作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊等方面的問題，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。目前全國各地方出現(xiàn)出很多早期教育機構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會需求量處于上升趨勢。

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