學(xué)會(huì)計(jì)難不難？

排除對(duì)事物之間的邏輯關(guān)系在認(rèn)知上確實(shí)不敏感的人群之外，對(duì)于大多是人來講，學(xué)會(huì)計(jì)真的不難！如果說難，問題主要出在老師的身上，我一直認(rèn)為真的是沒有聽不明白的學(xué)生，只有講不清楚的老師！

會(huì)計(jì)學(xué)問就像一層薄薄的窗戶紙，就看老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)破，什么問題怎么講？從哪個(gè)角度去講？先講什么后講什么？舉什么例子合適？合適的例子怎么講出來？如何歸納總結(jié)？如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否聽懂了？如何知道學(xué)生的聽某個(gè)問題的時(shí)候是個(gè)什么心理活動(dòng)？如果明知學(xué)生心里的疑問而有針對(duì)性的講解？這是老師必須解決好的問題，否則，你講的會(huì)計(jì)課很可能是“以其昏昏，使人昭昭”！

我講課的幾個(gè)特點(diǎn)是：

一、重視理論講解。我常說：“不講理論只說實(shí)務(wù)的教師，以其昏昏還想使人昭昭是誤人子弟！”

二、通俗易懂、明明白白。我善于將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，讓您一聽就明白，即使是再復(fù)雜的會(huì)計(jì)問題，也能讓您輕松領(lǐng)悟，迅速掌握。

三、風(fēng)趣幽默、講課如講評(píng)書。我能把會(huì)計(jì)課演繹的讓您如同聽評(píng)書。枯燥無味的數(shù)字在我這里變成了快樂跳動(dòng)的音符或者是扣人心弦的故事，在讓您捧腹大笑的氣氛之中，愛上了會(huì)計(jì)這門學(xué)問。我常說：“聽不見笑聲的會(huì)計(jì)課，不是好的會(huì)計(jì)課！”

四、善于舉例，用工作中的案例講解會(huì)計(jì)學(xué)問。我的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課總是以其豐富的公司會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù)實(shí)例來為您詮釋會(huì)計(jì)處理技術(shù)。我會(huì)利用豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)把您時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)在十分逼真的會(huì)計(jì)工作環(huán)境中，讓您學(xué)到真技術(shù)、培養(yǎng)您的真能力。學(xué)生都說：老師你動(dòng)不動(dòng)就說“你比如”！

五、堅(jiān)定的堅(jiān)持“淺入深出”的原則。講會(huì)計(jì)決不能搞“深入淺出”，一定要淺入深出！初學(xué)者對(duì)會(huì)計(jì)問題*容易搞混搞糊涂，如果你一開始就深入，學(xué)生基本聽不懂。講會(huì)計(jì)*應(yīng)該*簡(jiǎn)單的例子和知識(shí)入手。然后由淺入深，*后當(dāng)學(xué)生結(jié)業(yè)的時(shí)候，什么問題都搞明白了，那才叫“深出”！