秋高氣爽，今天小T先一本正經(jīng)的先給大家說(shuō)一個(gè)“故事”

高中尖子班5位同學(xué)高考的時(shí)候，都考上了國(guó)內(nèi)很不錯(cuò)的大學(xué)。

大學(xué)畢業(yè)后，成績(jī)的A前往國(guó)外名校繼續(xù)在金融領(lǐng)域深造，后來(lái)進(jìn)了華爾街做了年入百萬(wàn)的股票交易員；

B畢業(yè)后進(jìn)入大型銀行工作，兢兢業(yè)業(yè)工作了5年，成為一名對(duì)公授信業(yè)務(wù)員；

C就職于一家TOP民營(yíng)醫(yī)院，做放射科醫(yī)生；

D進(jìn)入一家大型零售公司，擔(dān)任了銷售總監(jiān)，分管了2千多名電話銷售人員。

E則成為了一名算法工程師，目前是國(guó)內(nèi)某TOP互聯(lián)網(wǎng)公司的技術(shù)專家

他們?cè)谕g人中從事著蠻令人羨慕的工作，但是從今年開(kāi)始，A、B、C、D都不約而同地開(kāi)始焦慮起來(lái)。

A同學(xué)的工作已經(jīng)被公司新進(jìn)的一套智能系統(tǒng)取代，要么轉(zhuǎn)崗去不熟悉的業(yè)務(wù)部門或者失業(yè)；

B開(kāi)始與日俱增地恐慌，因?yàn)楣局悄苁谛畔到y(tǒng)已經(jīng)了自己從業(yè)5年的工作經(jīng)驗(yàn)；

C已經(jīng)拿著公司的裁員補(bǔ)償金，在家考慮轉(zhuǎn)型做一名作家；

D每天精神壓力巨大，大老板催著他趕緊拿出一份方案，辭掉手下90%客服人員，公司即將引進(jìn)智能電銷系統(tǒng)，成本只是整個(gè)電銷團(tuán)隊(duì)的10%。

相對(duì)而言，E則滋潤(rùn)得很，尤其是調(diào)崗至公司人工智能業(yè)務(wù)部門后。

其實(shí)，這個(gè)故事是人工智能時(shí)代的一個(gè)預(yù)言性的縮影。發(fā)生在A、B、C、D身上的事情，即將發(fā)生在我們身上，據(jù)專家預(yù)估，不超過(guò)10年，我們中將有50% 的人面臨著失業(yè)的威脅！

1

失業(yè)的浪潮襲來(lái)時(shí)，你做好了準(zhǔn)備嗎？

2018年，被稱為人工智能的元年。人工智能時(shí)代正式揭開(kāi)帷幕，各行各業(yè)都將發(fā)生翻天覆地的變化。

今年9月份，前谷歌、微軟全球副總裁李開(kāi)復(fù)先生在TED上發(fā)表AI和人類將來(lái)會(huì)如何共處的主題演講，特別提到：

人工智能將嚴(yán)重威脅許多人的生計(jì)，所有重復(fù)性的工作人工智能都高出人類一籌。

并用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)補(bǔ)充道：據(jù)普華永道估計(jì)，到2030年，人工智能將帶來(lái)16萬(wàn)億美元的全球GDP增長(zhǎng)，它也將給就業(yè)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。

在工業(yè)革命時(shí)代，更多工作因?yàn)槭止すそ车墓ぷ鞅环纸獬缮a(chǎn)線上的各種繁瑣工作，但是人工智能讓流水線上的個(gè)體工作完全被機(jī)器人取代。

這不僅發(fā)生在工廠里，貨車司機(jī)、駕駛員、電話銷售、客服、血液科和放射科醫(yī)生、甚至金融法律界人士等等，在未來(lái)的15年內(nèi)都將慢慢被人工智能取代。

其實(shí)，人工智能砸掉人類的飯碗已經(jīng)發(fā)生了在身邊了！

據(jù)媒體報(bào)道，早在2016年，蘋果的中國(guó)代工廠富士康“啟用機(jī)器換人計(jì)劃”，已部署超過(guò)4萬(wàn)臺(tái)機(jī)器人取代廉價(jià)勞動(dòng)力，富士康昆山工廠也已裁員6萬(wàn)人，鐵了心用人工智能取代人力。

今年，花旗銀行宣布，在5年內(nèi)把投資銀行部門的科技和業(yè)務(wù)人員裁去50% ，準(zhǔn)備用人工智能算法代替他們的工作。對(duì)于該投資銀行部門來(lái)說(shuō)，裁員50%意味著將有1萬(wàn)名員工被遣散。澳大利亞國(guó)民銀行、德意志銀行、高盛等國(guó)際知名銀行也在進(jìn)行著這項(xiàng)工作。

中國(guó)的銀行業(yè)也不例外。

波士頓咨詢公司（BCG）與中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《取代還是解放：人工智能對(duì)金融業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響》報(bào)告稱，到2027年中國(guó)銀行業(yè)約22%的工作崗位將受到人工智能帶來(lái)的顛覆性影響，中國(guó)銀行業(yè)將削減104萬(wàn)工作崗位。

拿我們熟悉的的海底撈來(lái)說(shuō)，當(dāng)你撥打他們的服務(wù)電話時(shí)，接待你的并不是之前的人工客服，而是AI智能客服，而且效率比人工提升了好幾個(gè)層級(jí)。人工智能對(duì)人力的替代，由此可見(jiàn)一斑。

假如我們的孩子今年12歲，再過(guò)10年，大約大學(xué)畢業(yè)后，他們就要面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題!

2

你的孩子現(xiàn)在做好準(zhǔn)備，

才能在未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰

英國(guó)BBC還總結(jié)了一下，未來(lái)將被淘汰的工作類型，都具有這樣的特征：

無(wú)需天賦，經(jīng)由訓(xùn)練即可掌握的技能；

大量的重復(fù)性勞動(dòng)，每天上班無(wú)需過(guò)腦，手熟練就行；

工作空間狹小，坐在格子間里，不聞天下事。

而要想避免被人工智能代替，李開(kāi)復(fù)先生在TED演講中建議，選擇職業(yè)時(shí)可以考慮這幾個(gè)方向：有創(chuàng)造性的職業(yè)，例如藝術(shù)家、科學(xué)家等等；人工智能相關(guān)行業(yè)，例如人工智能系統(tǒng)的訓(xùn)練師等。

美國(guó)IT調(diào)研與咨詢服務(wù)公司Gartner的一份新報(bào)告稱，盡管人工智能將減少180萬(wàn)個(gè)工作崗位（在美國(guó)），但同時(shí)也將創(chuàng)造230萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，還特別提到，其中五種職業(yè)會(huì)隨著人工智能的崛起顯著增加，享受很高的社會(huì)地位，獲取豐厚的收入。

比如：

數(shù)據(jù)科學(xué)家。IBM預(yù)計(jì)，到2020年，對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)家的需求將飆升28%，數(shù)據(jù)科學(xué)家、數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)人員和數(shù)據(jù)工程師的需求將達(dá)到70萬(wàn)。人工智能專家，包括剛從學(xué)校畢業(yè)的博士和受過(guò)較少教育的但經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，不用幾年能輕松拿到30萬(wàn)美元到50萬(wàn)美元的年薪。

AI/機(jī)器學(xué)習(xí)工程師。隨著各個(gè)垂直領(lǐng)域，如圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、醫(yī)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)等都想把人工智能應(yīng)用到他們的領(lǐng)域，因此，對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的需求將推動(dòng)機(jī)器學(xué)習(xí)工程師的高需求。

其他三個(gè)是人工智能硬件專家、數(shù)據(jù)保護(hù)專家、數(shù)據(jù)標(biāo)注專員。

3

孩子越早掌握編程，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)越有優(yōu)勢(shì)

從大量的數(shù)據(jù)我們知道，我們的孩子們未來(lái)就業(yè)會(huì)面臨很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，將來(lái)會(huì)誕生大量我們現(xiàn)在都無(wú)法預(yù)知的職業(yè)。

但是我們觀察那些可預(yù)期范圍內(nèi)的好工作，都需要一項(xiàng)非常核心的能力：編程能力。

我們甚至可以認(rèn)為，具備編程能力是獲取更多好機(jī)會(huì)的門票和從事人工智能時(shí)代高尊重高收入職業(yè)的重要的敲門磚之一。

基于這個(gè)考慮，“編程從娃娃抓起”在發(fā)達(dá)國(guó)家早就流行了起來(lái)。

2014年，英國(guó)政府通過(guò)新的政策，規(guī)定5歲以上學(xué)齡兒童必須學(xué)習(xí)電腦編程課程。

2015年，美國(guó)政府計(jì)劃10年普及中小學(xué)生編程教育，投資40億美元開(kāi)展少兒編程教。

2017年，特朗普簽署備忘錄，撥款2億美元支持STEAM教育，尤其重點(diǎn)支持計(jì)算機(jī)科學(xué)。現(xiàn)在全美有超過(guò)1200萬(wàn)孩子在學(xué)習(xí)編程。

2016年，新加坡政府對(duì)外宣布，在未來(lái)二十年內(nèi)，要把新加坡變成智慧國(guó)——Smart Nation。

連我們的鄰居韓國(guó)也開(kāi)始了編程教育。韓國(guó)教育部決定，將從2018年起將編程納入小學(xué)正規(guī)必修課程。

作為互聯(lián)網(wǎng)大國(guó)，我國(guó)在青少兒編程教育普及上也開(kāi)始了普及的步伐。

在去年9月份我國(guó)教育部發(fā)布的《關(guān)于“十三五”期間深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》中，明確提到學(xué)校要探索STEAM教育。

“STEAM”是Science(科學(xué))，Technology(技術(shù))，Egineering(工程)，Arts(藝術(shù))，Maths(數(shù)學(xué))。STEAM是美國(guó)政府提出的教育倡議，即加強(qiáng)美國(guó)K12關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)以及數(shù)學(xué)的教育，并鼓勵(lì)學(xué)科融合。而編程教育是一項(xiàng)與STEAM教育高度契合的教育模式。

不謀全局者，不足以謀一隅；不謀未來(lái)者，不足以謀一時(shí)。

我們不該強(qiáng)迫孩子去學(xué)什么，但是起碼要給他們看到更大世界的機(jī)會(huì)，要給他們選擇更多學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)。

多掌握一份技能，就多一份立足于社會(huì)的保障，也許就能比別人多一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，而這一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)很可能就是決定你孩子職業(yè)和生活的關(guān)。學(xué)編程來(lái)酷叮貓少兒編程大連校區(qū)。