組織課外活動的目地：

贛州電子工業(yè)技術(shù)學校為推進素質(zhì)教育,促進學生的發(fā)展和健康成規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式,確保學生每天小時的體育活動時間,引導(dǎo)學生學習、掌握體育健康知識與技能,學習科學的鍛煉方法,增強體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習慣,促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式和方法,與學校文藝活動相結(jié)合,陶治學生情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的體育、藝術(shù)人才。

贛州電子工業(yè)技術(shù)學校課外活動內(nèi)容豐富形式多樣。受教育者個人的志趣、愛好、特長以及各種才能都可以在活動中得到充分的發(fā)揮和表現(xiàn)。因此，老師也可以從中發(fā)現(xiàn)在某一方面有特殊才能的人，并及時培養(yǎng)和訓練，防止人才的埋沒。

贛州電子工業(yè)技術(shù)學校課外活動是培養(yǎng)發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學的必要補充，是豐富學生精神生活的重要組成部分，所以贛州電子工業(yè)技術(shù)學校，在完成學業(yè)之余經(jīng)常會組織學生課外活動，例如野外燒烤、班級晚會、還有生日晚會、一起出游、參加公益活動以及運動會。

贛州電子工業(yè)技術(shù)學校為促進同學之前感情，班級會經(jīng)常組織為學生慶生活動，讓同學們的感情更加和諧，通過活動能讓學生之間懂得相互幫助，相互學習。

贛州電子工業(yè)技術(shù)學校組織課外活動的意義

1、教育就是要培養(yǎng)學生發(fā)展，在課外活動中，通過進行多種形式的政治教育、革命傳統(tǒng)教育活動，提高學生的思想政治覺悟，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感;通過參觀訪問，學習現(xiàn)實生活中的先進人物，先進事跡等，使學生對照自己，找到差距，不斷提高;參加社會公益勞動，爭做好人好事，可以提高學生的良好道德品質(zhì);課外閱讀、參觀、訪問、講演、競賽等活動，還可以不斷地豐富學生的精神生活，使其健康活潑地發(fā)展。學生參加一些社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)活動，可以得到多方面的鍛煉，更加有利于自身的發(fā)展。通過課外體育活動，可以發(fā)展受學生的體力。學生通過創(chuàng)造美、鑒賞美、感受美等活動，可以發(fā)展其審美能力。學生通過參加有益的公益勞動等，可以鍛煉學生的勞動能力，并掌握基本的生產(chǎn)技能。使學生多方面能力的發(fā)展，使學生能愉快地生活，健康地成長，成為合格的社會主義建設(shè)者。

2、課外活動可以促進學展，促進學生社會化。課外活動由于強調(diào)學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。

3、在課外活動過程中，學生的主體作用得到了充分發(fā)揮，才能得到了施展，學生的獨立性、責任心、參與意識等也進一步發(fā)展。有人認為"交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動而獲得"，校內(nèi)外活動為學生提供了一個理想的環(huán)境，在這里，學生漸漸習得一些成人社會的行為，同時，學生還要解決一些與同伴相處的問題，這些都有助于學生從童年向成人轉(zhuǎn)化。

4、促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現(xiàn)實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務(wù)，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程限度的滿足個體在個性化方面的需要。

5、課外活動給學習生活增添了樂趣。一般課外活動是學生自愿參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅;另外，相對于課內(nèi)學習，課外活動內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受;課外活動也能幫助學生學會利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。