如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)編程的必要。
但是，對(duì)于少兒編程這樣一門新學(xué)科，
依然有很多不了解的地方。
比如：
學(xué)編程到底有用嗎？
我家孩子到底適不適合學(xué)？
學(xué)編程的費(fèi)用很貴嗎，具體是怎么樣的？
今天我專門整理了5個(gè)問(wèn)題，
幫家長(zhǎng)們解決一系列的疑問(wèn)——
一、孩子的年齡/性別
1.孩子幾歲學(xué)編程合適？
關(guān)于年齡這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)沒(méi)有特別的界定，
一般來(lái)說(shuō)都是越早越好。
因?yàn)榫幊虒儆谝粋€(gè)實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科，
大家都知道這些能力是會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷減弱的，
孩子越早學(xué)習(xí)，越能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
很多科技大佬也是從小就開(kāi)始學(xué)編程：
SpaceXCEO兼CTO、特斯拉公司CEO兼產(chǎn)品架構(gòu)師埃隆·馬斯克6歲開(kāi)始學(xué)編程；
阿爾法狗的創(chuàng)始人德米什?哈薩比斯8歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程；
Facebook創(chuàng)始人扎克伯格10歲學(xué)習(xí)編程；
蘋果公司的前CEO喬布斯12歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程……
6歲開(kāi)始學(xué)編程的Yuma在蘋果上架了自己的app
并且受到蘋果CEO庫(kù)克邀請(qǐng)兩次參加WWDC大會(huì)
根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，
孩子會(huì)在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，
整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的形成期。
所以學(xué)編程的時(shí)機(jī)是小學(xué)段，
孩子這個(gè)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，邏輯思維也快，
正好幫他們掌握這樣一門技能，
如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī)，
那么初中或者高中也可以從零基礎(chǔ)學(xué)起。
編程相比于畫畫、圍棋等傳統(tǒng)課程，
更加有趣味性，更能讓人有成就感，
一般來(lái)說(shuō)，身邊學(xué)得半途而廢的比較少。
2.適合男孩學(xué)還是女孩學(xué)？
很多人以為學(xué)編程的一定是男孩的天下，
其實(shí)不然，
根據(jù)美國(guó)一所高校對(duì)男女生大學(xué)四年學(xué)習(xí)編程情況統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，
女生在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域比男生表現(xiàn)的還。
其實(shí)，男孩和女孩學(xué)習(xí)編程各有優(yōu)勢(shì)：
男孩和女孩學(xué)習(xí)編程各有優(yōu)勢(shì)。
一般來(lái)說(shuō)，男生的邏輯思維能力比較強(qiáng)，
學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松自如；
女孩的心思比較縝密，比男孩要細(xì)心一點(diǎn)，
學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易堅(jiān)持。
不管男孩還是女孩，
編程思維都會(huì)幫助他們更加靈活和有條理地看問(wèn)題、解決問(wèn)題，
在科技的賽道上，男女是平等的。
二、孩子的興趣與天賦
我的孩子是這塊料嗎？他會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?
這應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
孩子的興趣和天賦需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)，
當(dāng)然這需要眼光，也需要時(shí)間。
我娃的天賦到底在哪？
多少家長(zhǎng)都是一次次試錯(cuò)試出來(lái)的，
這其中的掙扎和雞血真是不忍卒讀。
我身邊就有朋友，逼孩子學(xué)鋼琴，
孩子根本不喜歡，
結(jié)果家長(zhǎng)發(fā)愁，孩子也郁郁寡歡。
也有家長(zhǎng)各種興趣班報(bào)了一個(gè)遍，
后再在其中優(yōu)先發(fā)展一個(gè)。
少兒編程，尤其是線上的課程，
試錯(cuò)成本其實(shí)是非常低的。
有很多機(jī)構(gòu)就推出了一些低價(jià)的入門課程，
在家就可以學(xué)習(xí)，不需要接送孩子上課。
從時(shí)間成本、試錯(cuò)成本、性價(jià)比來(lái)說(shuō)，
都是所有興趣班里面的。
當(dāng)然不能保證每一個(gè)孩子都能對(duì)這個(gè)感興趣，
但是每一位家長(zhǎng)都有必要讓孩子去嘗試，
畢竟編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言。
也許孩子不一定真的要去寫代碼、做開(kāi)發(fā)，
但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事。
需要對(duì)于事情的本質(zhì)有所了解，
然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問(wèn)題。
記住，只有試過(guò)了才會(huì)知道結(jié)果。學(xué)編程來(lái)酷叮貓少兒編程大連校區(qū)。