一、學習編程能夠助長其他學科的學習表現(xiàn)

通過英國一所大學的研究報告得知，學習編程之所以可以同時提高孩子在其他學科的表現(xiàn)力，是因為孩子們在計算機科學領域接觸到的“計算機思維”讓他們養(yǎng)成了良好的問題和信息處理能力，而這些能力可以被應用到其他任何學科上，讓他們的學習體驗變得更加。在學習編程的過程中，其他科目的學習能力也同時被調(diào)動，后是所有科目的成績都有提升。

二、學習編程可以培養(yǎng)自信心，按照自己的想法堅持下去

孩子在完成一件事得到其他人的肯定后，都會有助于自信心的建立。同樣，在編程課程中的每一次調(diào)試、每一步調(diào)整、每一個效果的出色完成都會讓孩子更自信，和同學溝通時也有更多的話題。而每個新發(fā)現(xiàn)更會讓孩子增加興趣和自信，深入學習研究編程。

三、少兒編程能培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力

在不斷發(fā)展的信息時代，編程語言將成為基礎的語言，影響孩子抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種能反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，通過概括、判斷和推理進行的高級思維方式。經(jīng)專家統(tǒng)計，孩子的抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維，不僅需要家長的引導，還需要孩子不斷地接觸新事物。孩子學編程的過程中會不斷刺激并鍛煉邏輯思維的形成，提升孩子抽象邏輯思維。

四、少兒編程能提高孩子的邏輯分析能力

少兒在學習編程的過程中，把大問題不斷分割成小問題，其思維能力能得到不斷的訓練，同時通過合理安排代碼程序，孩子的邏輯分析能力也得到提升。與計算機溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達出來。孩子通過學習編程來培養(yǎng)的數(shù)學思維和編程思維，可以學會如何把瑣碎分散的難點和抽象問題概括成有待解決的具體問題，把復雜的大問題分解成多個簡單的小問題，再用科學嚴謹?shù)姆椒ǚ治霾⒃O計出嚴密的解決步驟，后讓計算機自動完成。而編程思維，就是要像計算機科學家一樣去思考，這種思維會很好地解決問題，并被廣泛運用于各領域。

五、少兒學編程可以讓孩子形成嚴謹?shù)牧晳T

少兒學編程對提高孩子的專注力有很大幫助。在編程的世界里，每輸入一個標點符號，都會造成程序大幅度改變，甚至無法運行。這就要求孩子在做每一件事時都注意到具體細節(jié)，避免得過且過的心態(tài)。在編程世界里養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T，對孩子今后的學習、考試、生活、工作，都會受益匪淺。

六、少兒學編程可以讓孩子更好地解決實際問題

少兒學編程除了形成編程思維和嚴謹?shù)牧晳T，還能增進解決問題的能力。與數(shù)學不同，它是一門即學即用的學科。通過編程語言，孩子可以設計一些智能化的工具，比如紅綠燈、紅外感應門等，甚至還能發(fā)明出更有創(chuàng)意的程序和產(chǎn)品。在解決實際問題時，會利用編程思維，深入分析并分解問題，找到解決問題的方法和步驟，更好地解決問題。

七、少兒學編程可以讓孩子的學習事半功倍

孩子的升學問題一直是重中之重，如果孩子能夠在奧賽中獲獎，其被錄取的概率一定大過于其他學生。面對激烈的奧數(shù)，更多的孩子選擇學習編程，參加信息學奧賽，并以優(yōu)異的成績來增加面試分。作為中國基礎教育“五大學科奧賽”之一的信息學奧林匹克，能充分體現(xiàn)學生綜合素質(zhì)，融合了“思維性與實踐性”、“開放性與基礎性”、“獨立性與合作性”等多要素，是眾多國內(nèi)外高校自主招生數(shù)時的科目和重要加分項。學編程來酷叮貓少兒編程大連校區(qū)。