2020AI智能時代已經(jīng)到來

人工智能深度的學習已經(jīng)有了成效，已經(jīng)可以用類似于人的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，用人類思維的方式處理數(shù)據(jù)。雖然距離真正的生物神經(jīng)還有很遙遠的距離，但是，正如科技的發(fā)展沒有邊際一樣，人工智能的發(fā)展也沒有終點……

那么，你做好面對這一切的準備了嗎？

01人工智能從人們認為的仆人，正在一步步成為顛覆者。

圍棋這項被稱為人類智商的游戲，終也被機器取代，AlphaGO戰(zhàn)勝了李世石、柯潔；

無人駕駛雖然有負面新聞但也一直在發(fā)展，北京發(fā)布了指導性文件，高碑店的通勤車已經(jīng)在投入使用，江北迷你無人駕駛公交也即將試運營...

也許在這個潮流中你沒有仔細觀察這個世界的變化，但是你一覺醒來，可能會感覺已經(jīng)到了另外一個時代，像扎著辮子的清朝人在飛機上驚醒。

02人工智能帶來何種沖擊

這幾年我們見證了太多的舊事物倒在了歷史的滾滾車輪之下，很多人已經(jīng)非常清晰地認識到，人類在計算能力和體力上，是不可能勝過機器人的，因此對所有從事流程化工作的從業(yè)者來說，人工智能都是空前的危機，它將帶來大量的失業(yè)。除了普通流程化的工種外，甚至連教師、律師、醫(yī)生等職業(yè)，都有可能會被機器人取代。

人工智能不僅有著各類發(fā)達的傳感器，也有著越來越先進的主動學習能力，它們已經(jīng)可以模仿人類大腦，將收集到的信息整合之后做出靈活的決策和調(diào)整，這已經(jīng)遠遠超出了人類的能力。并且利用人工智能來進行工作，成本更低，同時不需要發(fā)工資，只要充電就行。相比之下，人力成本在人工智能面前顯得是那么的渺小。

人類如何應(yīng)對人工智能的沖擊？新時代的教育應(yīng)該如何開展？這些成為新時代應(yīng)該被研究和關(guān)注的問題！

03機器人教育助力孩子提前通往人工智能時代

“未來社會誰能生存下來？

那些不像機器的人。”

幼兒園的孩子會背兩句詩，會說兩句英文，家長就很高興。上學后，乘法表、解題法永遠是家長關(guān)注的內(nèi)容，但是這些在人工智能時代都顯得非常渺小。因為現(xiàn)在有搜索引擎，有手機，人們很容易找到自己想要的知識，傳統(tǒng)教育消滅無知的功能已經(jīng)消失了。

未來擁有知識很容易，判斷整合這些知識的能力才重要，主動學習和了解人工智能，才能成為人工智能的使用者甚至主宰者。

19年4月，教育部發(fā)布了《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，從高等教育層面對新一代人工智能的創(chuàng)新發(fā)展做出重大部署。

人工智能時代的教育，不再是簡單地教知識，而是引導學生培養(yǎng)問題意識，學會搜尋知識、整合知識、解決問題，而是通過這一過程來提高孩子成為具有AI思維的創(chuàng)新人才所要具備的關(guān)鍵能力，這樣的孩子才是符合未來時代需求的人才。

04

睿趣全新“跨域”式課程體系設(shè)計

更能喚醒孩子學習的內(nèi)驅(qū)力

孩子對世界的認識是多元的，但在傳統(tǒng)的教育理念中，我們可能會認為不同的科目之間必須保持明確的分界線，每個科目的學習與成績都是獨立的，而學生們在學校學習時，也是嚴格的將科目進行區(qū)分學習。而事實上，決勝未來，孩子們必須要擁有跨域、跨學科的學習能力。

睿趣的課程體系設(shè)計

不同學科間的壁壘，并將各學科的知識進行融合，從而培養(yǎng)孩子的好奇心、思考力、學習力、實踐力以及領(lǐng)導力，來達到學生綜合素質(zhì)的整體提高。

我們的課程涵蓋了數(shù)學、物理、幾何、生物、歷史、天文、語言、認知、科學、思維、工程、機械、編程、藝術(shù)、音樂等數(shù)十個學科，能有效幫助學生將所學知識運用到解決實際問題，大大提高孩子們創(chuàng)新和實踐能力。

激發(fā)孩子們?nèi)ド钊肓私庾约?，深入探索世界和興趣，從而喚醒孩子們學習的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子們享受學習的過程與樂趣！

也許在飛滾的巨輪上時有茫然，但是時代和科技不會不會停下腳步等你，我們有可以將方向盤交給機器，但是，那時候我們也一定準備好了！學編程來酷叮貓少兒編程大連校區(qū)。