為了提高中小學(xué)生防范意識(shí)，提升教育知識(shí)水平，針對(duì)中小學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題，通過(guò)3D虛擬技術(shù)進(jìn)行模擬不同場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生正確行為。3D校園教育資源庫(kù)，包含知道哪些行為可以做，哪些行為不可以做，遇到危險(xiǎn)情景該如何應(yīng)對(duì)，有效提升學(xué)生的知識(shí)水平。

在華中師范大學(xué)海南附屬中學(xué)校，2019年9月23日中午12點(diǎn)過(guò)后，小劉（化名）就經(jīng)歷了一場(chǎng)如噩夢(mèng)般的校園暴力，據(jù)小劉稱，他吃完午飯回宿舍休息，進(jìn)宿舍后一不小心踩到舍友小張（化名）的鞋子，兩人隨即發(fā)生口角，小張當(dāng)場(chǎng)便動(dòng)手毆打他。兩人被其他舍友拉開(kāi)后，他離開(kāi)宿舍來(lái)到了走廊，卻被小張趕上，并用水果刀猛刺他的胸部、腹部等多個(gè)部位。

VR教育很大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是用游戲的方式讓學(xué)生完成相關(guān)培訓(xùn)。當(dāng)學(xué)生帶上VR眼鏡 ，就會(huì)進(jìn)入到虛擬現(xiàn)實(shí)火災(zāi)培訓(xùn)系統(tǒng)，在系統(tǒng)中學(xué)生要通過(guò)不同的關(guān)卡才能完成全部的培訓(xùn)內(nèi)容。-徐州小柒科技VR

并且,在現(xiàn)實(shí)生活中,很多災(zāi)害環(huán)境幾乎是不可能模擬出來(lái)的,當(dāng)學(xué)生遇到緊急情況的時(shí)候,大多數(shù)都是手足無(wú)措的,往往會(huì)因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò),而錯(cuò)失掉逃生時(shí)間。這時(shí)候隨著技術(shù)的進(jìn)步,VR教育系統(tǒng)的到來(lái)為校園教育帶來(lái)了福音。VR教育系統(tǒng)憑借其不受時(shí)空限制,沉浸式體驗(yàn)等優(yōu)勢(shì),打破了傳統(tǒng)的教育,為學(xué)校教育發(fā)揮了重要的作用。-徐州小柒科技VR