少兒編程這么火，千萬(wàn)別讓孩子學(xué)錯(cuò)了“編程”

距離上一年印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》已經(jīng)過去了，在這一年時(shí)間里，人工智能發(fā)展和少兒編程教育又發(fā)生了怎樣的變化？

《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出：廣泛發(fā)展人工智能科普活動(dòng)，施行全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推行編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推行。

相關(guān)推行人工智能的方針讓很多家長(zhǎng)知曉并了解到了少兒編程與人工智能。讓家長(zhǎng)普遍產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問，孩子到底學(xué)不學(xué)編程？

一位家長(zhǎng)說：“聽說是為編程打基礎(chǔ)的，我就給孩子報(bào)了名?！敝劣谶@樣的編程學(xué)習(xí)對(duì)孩子有沒有用，她并不能確認(rèn)。

實(shí)際上很多家長(zhǎng)對(duì)編程都不太了解，他們僅僅簡(jiǎn)略地以為，編程是未來(lái)發(fā)展有必要的技能，所以就得讓孩子學(xué)。

另一位家長(zhǎng)說：“每一代人都會(huì)有這一代人應(yīng)該學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，我覺得編程便是現(xiàn)在孩子們應(yīng)該學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。就像是曾經(jīng)遍及識(shí)字，拼音，英文，到現(xiàn)在的人人都要懂得代碼。

事實(shí)上，這位家長(zhǎng)說得不錯(cuò)。就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并不是要讓孩子將來(lái)成為外交家或許英文教師。而是英文自身便是一種連接這個(gè)國(guó)際的工具，同理，編程也是。

“馬克?扎克伯格10歲開端學(xué)編程，他成了年輕萬(wàn)富翁?！?/p>

“美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬在Code.org上鼓勵(lì)小朋友：別總在手機(jī)上玩，要去編程?！?/p>

“比爾?蓋茨13歲開端學(xué)編程，他成了國(guó)際首富。”

學(xué)編程有必要要有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，有必要對(duì)數(shù)、對(duì)邏輯有一定的知道。3到6歲的孩子通常沒有達(dá)到這樣的認(rèn)知水平，這種情況下去學(xué)編程肯定是不合適的。但可以培育孩子的編程思想。”北京工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院博士、賓夕法尼亞大學(xué)訪問學(xué)者任柯燕一向從事軟件設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)編程方面的研討。

她認(rèn)為，編程是邏輯思想的一種體現(xiàn)。不管是人文社科仍是理工科，都可以用編程的思想方式來(lái)解決問題。

孩子上小學(xué)后多大合適學(xué)編程，酷叮貓少兒編程認(rèn)為要視孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況來(lái)定，家長(zhǎng)萬(wàn)不可盲目跟風(fēng)。