孩子在5歲以后，對(duì)世界的認(rèn)知有了一定的自我判斷能力，這個(gè)年齡段是啟蒙的發(fā)展時(shí)期，家長(zhǎng)和老師要慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)事件發(fā)生的邏輯性思考，養(yǎng)成他們的編程思維。9歲以后的孩子充滿了想象力，而且有一定的自學(xué)能力，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)構(gòu)建一些他們想實(shí)現(xiàn)的游戲或視頻；當(dāng)孩子已經(jīng)11歲左右的時(shí)候，就可以引導(dǎo)他進(jìn)行有難度的編程知識(shí)的學(xué)習(xí)了，對(duì)于他升學(xué)的發(fā)展都是很有幫助的，比如參加NOIP競(jìng)賽等，都有加分的機(jī)會(huì)。

所以說(shuō)孩子到5歲多的時(shí)候就可以學(xué)習(xí)少兒編程了。如果，你的孩子錯(cuò)過(guò)了他之前年齡段的學(xué)習(xí)，該怎么開(kāi)始學(xué)習(xí)少兒編程呢？家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，錯(cuò)過(guò)并不意味著失去。雖然理想的編程學(xué)習(xí)是成體系地學(xué)習(xí)，但如果錯(cuò)過(guò)了，那么就要求孩子在前期的學(xué)習(xí)上更加努力，同時(shí)老師也會(huì)對(duì)他進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，讓他逐漸地趕上其他孩子的學(xué)習(xí)。就好比1年級(jí)的孩子跳級(jí)到了3年級(jí)，肯定需要一段時(shí)間過(guò)渡的，等趕上節(jié)奏了，學(xué)習(xí)也就不會(huì)有問(wèn)題了，來(lái)酷叮貓少兒編程。