近期國內的少兒編程越來越火，朋友圈不時刷出各種培訓消息，很多麻麻也在微信群里討論：編程是什么？它培養(yǎng)了孩子什么能力？編程思維究竟是一種什么思維？要不要給孩子報編程班？

一、什么是編程

簡單來說，我們可以這樣通俗易懂的來理解編程的概念——編程就是由人寫好的，讓機器做的事。生活中，編程的應用是非常廣泛的，從日常接觸的手機、家用電器，到人工智能機器人、語音識別、人臉識別、無人駕駛，可以說我們時時刻刻都會接觸編程。

二、什么是編程思維

什么是“編程思維”呢？關于編程思維，喬布斯說過：“我覺得每個人都應該學習一門編程語言。學習編程教你如何思考?！?/span>

編程思維是我們解決問題的一種方法，是邏輯思維的一種，就是利用我們已有的知識和工具，將自身的思路轉化成邏輯運算的步驟，從而完成復雜的任務。簡單一點說，編程思維就是處理問題的正確打開方式。

我們生活中的小事經常會用到編程思維，比如孩子早上起來吃飯、上學這件事來說為：

（1）從床上爬起來、穿衣服

（2）擠牙膏、刷牙、洗臉

（3）吃米飯，喝牛奶，吃菜

（4）檢查作業(yè)帶沒帶，檢查課本帶沒帶

（5）背書包，下樓，去學校

三、編程能培養(yǎng)小孩的哪些能力

編程是一件很有意思的事，下面簡單的說下編程能培養(yǎng)哪些能力。

1、 構思能力

編程是一種“先寫劇本，后看結果”的活動，這要求人先在腦子里進行構思并模擬出結果，然后再實際驗證結果是不是符合預期。也就是說面對一個問題時，先動動腦子，想想這個問題怎么解決。很多父母給孩子買“迷宮書”，其實走迷宮也包含這個要素，有的孩子會先在腦子里走一遍，然后一次性下筆把路線畫出來，這就是一種構思和模擬能力的體現(xiàn)。

2、 邏輯思維能力

編程需要考慮到各種情況，根據(jù)不同的情況作出不同的選擇（分支），而且各個分支之間不能重復，也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。舉個例子，交通信號燈有紅、黃、綠三種狀態(tài)，如果你在寫程序的時候只考慮了紅燈和綠燈的情況，沒考慮黃燈的情況，那就不“完備”了。此外，條件還會涉及到“與”、“或”、“非”等邏輯操作，比如說，“當信號燈為紅色或黃色時”和“當信號燈不是綠色時”這兩個描述應該是等價的，這對于孩子來說都是非常好的邏輯訓練。話說這對于職場人士也是適用的，用這種思維方式分析問題時就會比較不會遺漏

3、 分解問題的能力

一些復雜的問題都可以分解中等的問題，中等的問題還可以進一步分解成小問題。在解決復雜問題時，問題的分解是非常重要的，編程中我們也經常需要使用這樣的方法。舉個例子，比如要造一輛汽車，我們先要把汽車分解成很多小的部件，比如發(fā)動機、變速器等，這些部件還可以繼續(xù)分解成更小的部件，我們需要先造好每一個小部件，再把他們組合起來變成一輛汽車。

4、調試排錯能力

任何工作都無法一蹴而就，是人總會犯錯誤，程序運行起來發(fā)現(xiàn)不對有問題，這時需要孩子能夠找到出錯的地方在哪里，并且將它改正。這里面包含的能力很多，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等?，F(xiàn)在創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、政府管理經常會聽到有一個詞叫“允許試錯”，道理是一樣的。

5、收獲操控感、成就感

通過編程完成一個任務、解決一個問題，相當于創(chuàng)造出一個小小的作品，當別的孩子只會玩游戲時，你家的孩子會想到游戲背后的基本原理、甚至自己就會編小游戲，是不是會有一種操控感和成就感在里面？

四、我家的孩子沒有基礎，能學會編程嗎？

看了這么多，相信大家一定有一個疑問，孩子會喜歡學編程嗎？因為在大人看來編程似乎與枯燥的代碼掛鉤。但其實并不是這樣，生活中大人小孩都愛玩的很多游戲、很多APP都是通過編程來實現(xiàn)的，編程其實很有趣。

同時，眾多課程體系中的人工智能課程、開源電子課程、編程課程全部采用拖拽式可視化圖形化編程，不用記憶代碼，只需要根據(jù)邏輯順序拖到代碼模塊，來酷叮貓少兒編程即可實現(xiàn)編程。