常州鐘樓區(qū)武進(jìn)區(qū)少兒拉丁舞培訓(xùn)中心哪家好-一年學(xué)費(fèi)需要多少錢眾多兒童培訓(xùn)班中，拉丁舞越來(lái)越受到家長(zhǎng)的歡迎。常州鐘樓區(qū)武進(jìn)區(qū)少兒拉丁舞培訓(xùn)中心哪家好？一年學(xué)費(fèi)需要多少錢？在選擇拉丁舞機(jī)構(gòu)的時(shí)候，家長(zhǎng)比較關(guān)注的就是這兩個(gè)問(wèn)題。常州菡瑟專注幼少兒藝術(shù)教育，開(kāi)設(shè)的拉丁舞課程，打造了專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，還有獨(dú)立的舞臺(tái)劇院供學(xué)員演出，拉丁舞比賽，商場(chǎng)匯報(bào)演出，大型的藝術(shù)節(jié)等等，給孩子更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

菡瑟嚴(yán)格尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，定制個(gè)性化的拉丁舞教學(xué)方案，引導(dǎo)孩子螺旋式的提升。

把上基礎(chǔ)訓(xùn)練

我們都知道很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在初級(jí)階段訓(xùn)練中個(gè)動(dòng)作是把上開(kāi)軟度訓(xùn)練，但是12歲以下規(guī)定套路中，有哪幾個(gè)動(dòng)作是需要用到開(kāi)軟度的？答案是沒(méi)有。尤其是對(duì)于初級(jí)階段的舞蹈動(dòng)作來(lái)說(shuō)，我們一般正常人的開(kāi)軟度是足夠應(yīng)對(duì)這些基礎(chǔ)動(dòng)作的。而如果我們個(gè)動(dòng)作就用開(kāi)軟度訓(xùn)練，那么在一定程度上它是會(huì)使人韌帶變得更加松弛，那么其實(shí)拉丁舞訓(xùn)練在初級(jí)階段我們需要的是力量是內(nèi)側(cè)肌肉的收緊，所以我的在初級(jí)課程安排中，不安排練習(xí)開(kāi)軟度，首先學(xué)習(xí)的是把上站立動(dòng)作，要先把整個(gè)人先拎起來(lái)，把形體拉正。再加上芭蕾基訓(xùn)里的擦地動(dòng)作前、旁、后反復(fù)練習(xí)。

那么針對(duì)于中級(jí)階段的把上訓(xùn)練，菡瑟會(huì)在站立訓(xùn)練之后加上開(kāi)軟度訓(xùn)練。那么這時(shí)候你們會(huì)問(wèn)小藝為什么又要加上開(kāi)軟度訓(xùn)練了，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)不是初級(jí)入門了，為了表演需要或是以后走專業(yè)作準(zhǔn)備，追求更高的技術(shù)美感。這個(gè)時(shí)候是需要吃點(diǎn)苦頭了。

在高級(jí)階段，菡瑟會(huì)在前面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加上上肢的動(dòng)作訓(xùn)練，運(yùn)用古典舞呼吸的輔助練習(xí)，調(diào)整呼吸，以便身體機(jī)能可以更好的平衡氣息來(lái)適應(yīng)舞蹈動(dòng)作。

把下基本步訓(xùn)練

那么把下部分的個(gè)動(dòng)作，對(duì)于初級(jí)階段來(lái)說(shuō)，菡瑟會(huì)先訓(xùn)練他們的手位，因?yàn)閷?duì)于人體來(lái)說(shuō)，上肢部分相比下肢更為靈敏。菡瑟會(huì)比較注重這個(gè)，通常說(shuō)舞蹈是點(diǎn)和線的結(jié)合，對(duì)于初級(jí)階段而言，菡瑟會(huì)更注重訓(xùn)練他們的點(diǎn)的練習(xí)，也就是形體的到位動(dòng)作。

而對(duì)于中級(jí)階段的學(xué)生而言，菡瑟老師關(guān)注點(diǎn)會(huì)反過(guò)來(lái)，從下至上，感受力量的傳遞，重心的移動(dòng)。會(huì)強(qiáng)調(diào)點(diǎn)與線的結(jié)合，也就是造型到造型的連貫過(guò)程，動(dòng)作的連接性和韻律感。在這個(gè)期間菡瑟才會(huì)比較強(qiáng)調(diào)胯部的動(dòng)作之間傳遞的關(guān)系。

對(duì)于高級(jí)階段的學(xué)生，菡瑟會(huì)解放他們的軀干部分律動(dòng)，開(kāi)發(fā)他們的開(kāi)放性思維，比如每個(gè)人的手位，都會(huì)有每個(gè)人不同的表達(dá)方式，根據(jù)自身的對(duì)于舞蹈表達(dá)的優(yōu)劣勢(shì)，會(huì)形成不同的造型位置，菡瑟希望他們是靈活多變的。

組合訓(xùn)練

少兒拉丁舞初級(jí)階段菡瑟要求學(xué)生首先要熟記套路動(dòng)作，能夠獨(dú)立完成技術(shù)動(dòng)作，對(duì)方位的準(zhǔn)確性，手與腳的配合，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏與基本動(dòng)作融合的理解。

對(duì)于中級(jí)階段的學(xué)員我們需要著重向競(jìng)技的方向去表現(xiàn)組合動(dòng)作，菡瑟會(huì)更強(qiáng)調(diào)力量、速度與表現(xiàn)力的結(jié)合。

對(duì)于高級(jí)階段來(lái)說(shuō)會(huì)更側(cè)重他們的自我風(fēng)格的表達(dá)，舞蹈動(dòng)作的張力由內(nèi)而外，情感的抒發(fā)，力量的傳遞，韻律的貫穿。以及個(gè)人思想與音樂(lè)舞蹈的融會(huì)貫通，我希望他們是各具風(fēng)格的。菡瑟拉丁舞老師還會(huì)讓學(xué)生自我創(chuàng)編，來(lái)加強(qiáng)鍛煉他們的創(chuàng)造能力。

每個(gè)階段孩子的教學(xué)目標(biāo)是不同的，一定要結(jié)合其特點(diǎn)靈活的調(diào)整教學(xué)方案。還在為孩子咨詢常州鐘樓區(qū)武進(jìn)區(qū)拉丁舞培訓(xùn)中心哪家好的你，預(yù)約菡瑟免費(fèi)試聽(tīng)課了嗎？

鐘樓區(qū)：常州市鐘樓區(qū)南大街A座3/4/5號(hào)電梯上