“感統(tǒng)”是怎么回事？

感統(tǒng)是感覺統(tǒng)合的簡稱，理論上解釋就是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的能力。

通常來說，我們可以把感統(tǒng)理解為，人通過感官來獲取外界感覺信息，并處理做出積極的反應的一種能力。而感官就包括，聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺、本體感等等。

任何幼兒期的孩子，都必須經(jīng)由感覺學習，大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力，產(chǎn)生自發(fā)自動的學習效果。這也就是為啥孩子看見任何東西，都想摳摳、摸摸、甚至舔舔的原因。

然而，大腦對從感覺器官中傳入的信息，要經(jīng)過過濾、篩選、整合的過程，才能做出適宜反應。否則孩子的思考能力和學習能力的發(fā)展就會受到影響了。也就是說，孩子不僅需要感覺學習，還需要感覺統(tǒng)合的學習。

沒有感覺統(tǒng)合能力，我們的大腦和身體就無法協(xié)調(diào)，無法及時地對外界的刺激做出反應。

在生活中，我們經(jīng)常聽到一些家長抱怨說，孩子很聰明，就是不愛學習，小動作特別多，上課也不注意聽講，經(jīng)常把題抄錯，總記不住老師留的作業(yè)，你打他罵他都不管用……

其實，在幼兒園和小學這樣的孩子還不在少數(shù)，老師反映這些孩子上課注意力不集中、很難與人相處，常會出現(xiàn)讀書跳行，造成孩子學習成績下降，在心理上產(chǎn)生自卑感，其實以上這些表現(xiàn)都有可能是孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的緣故。

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

★ 肢體協(xié)調(diào)能力差，跑跳投動作笨拙；

★ 好動、喜歡玩轉動的玩具、爬高、邊走邊跳或站坐無相；

★ 打鬧時不知輕重、咬指甲等、或對別人的觸摸過分敏感；

★ 情緒波動大、缺乏感、黏人、愛哭、怕陌生、愛發(fā)脾氣；

★ 閱讀困難、讀竄行、丟字落字顛倒字；讀錯抄錯；

★ 聽而不聞回應遲鈍、語言理解差、語言發(fā)育遲緩、喜歡無端尖叫或自言自語；

★ 注意力不集中、分心、走神、容易沮喪、依賴性強、畏難明顯；

★ 低于同年齡人的交往水平、難以融入團隊、幼稚或沖動。

什么是感統(tǒng)訓練？感覺統(tǒng)合訓練其實就是通過一些特定的游戲來逐步提高孩子感統(tǒng)能力，從而讓大腦更正確、更有效的感知并處理身體傳達的感覺。

這聽起來很不可思議？更不可思議的是感覺統(tǒng)合訓練看起來就像是常規(guī)的游戲。這個訓練的特點就是鼓勵孩子主動參與并完成，而不是強迫他。

感統(tǒng)訓練的好處

01提高學習能力兒童經(jīng)過一段時間的行為集中感統(tǒng)訓練后，動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對于學習困難的兒童，同時參加感統(tǒng)訓練后學習成績會顯著提高。

02對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用感覺訓練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力、語言表達能力和反應能力均有明顯作用。

03提高運動協(xié)調(diào)能力對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓練后能得到顯著改善。

04促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)育

無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍，經(jīng)過針對性強的感統(tǒng)訓練，都可以改變孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。

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