孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

據(jù)教育學(xué)觀點(diǎn)來看，一個(gè)人的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)分為三部分：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。

在7-18歲期間，孩子的教育方式基本上處于家庭教育與學(xué)校教育兩類模式之下，尤其是現(xiàn)在一家一個(gè)孩子，接觸社會(huì)教育的機(jī)會(huì)非常少。

冬令營(yíng)教育模式是介于家庭教育與學(xué)校教育之間的結(jié)合體，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，寶貝們的“快樂大本營(yíng)”。

【生活自理】冬令營(yíng)活動(dòng)在父母不參與的情況下，都是由寶貝們自主進(jìn)行自理生活，這對(duì)許多家庭的寶貝來說還是次。所以參加冬令營(yíng)的寶貝自理能力都普遍得到提高，對(duì)寶貝們的成長(zhǎng)也是很有益處。

【團(tuán)隊(duì)協(xié)作】冬令營(yíng)能培養(yǎng)寶貝們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。冬令營(yíng)里是幾十個(gè)孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動(dòng)，這無疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的場(chǎng)所。冬令營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)是一種體驗(yàn)，它使寶貝們?nèi)苋氲缴鐣?huì)的大課堂。

【開拓眼界】對(duì)寶貝來說，冬令營(yíng)應(yīng)該是意味著快樂與充實(shí)。然而不少冬令營(yíng)名不副實(shí)，或者變身“豪華游”，或者純粹“補(bǔ)習(xí)班”，與真正的“快樂”背離。足跡研學(xué)的冬令營(yíng)是放松身心、開闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂營(yíng)地”，能使寶貝們積極、健康、向上地成長(zhǎng)。

【快樂教學(xué)】冬令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓寶貝們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂生活，體驗(yàn)開放式的教學(xué)快樂。冬令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣寶貝們就沒有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來快樂。