現(xiàn)在網(wǎng)上討論的熱門話題，對(duì)于隔代教育這個(gè)問(wèn)題，大家在網(wǎng)上討論的非常激烈，有些父母都要去上班，孩子只能交給爺爺奶奶去帶，當(dāng)然爺爺奶奶帶出來(lái)的孩子脾氣，性格各方面就會(huì)有問(wèn)題。老人們通常都十分溺愛(ài)孫子，對(duì)孩子會(huì)百依百順，這就導(dǎo)致了孩子在想要的東西得不到的時(shí)候孩子就會(huì)哭鬧。

當(dāng)然父母可以選擇下班抽出時(shí)間來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，盡量的去通過(guò)親子閱讀來(lái)改變孩子的各種習(xí)慣，包括閱讀習(xí)慣，生活習(xí)慣，孩子大腦的想象力，表達(dá)能力等。接下來(lái)小編來(lái)給大家分享一下：怎樣通過(guò)繪本閱讀開(kāi)啟孩子想象力？

1．尊重閱讀需求，激發(fā)閱讀興趣在教學(xué)過(guò)程中，教師只有摒棄自己的閱讀成見(jiàn)，拓展狹窄的心靈空問(wèn)．擁有兒童立場(chǎng)，才能真正做到平等參與和引導(dǎo)，而不必帶著“非得給些價(jià)值觀”的使命來(lái)導(dǎo)湊；才能真正尊重孩子們獨(dú)特的閱讀感受，而決不壓抑他們天真奇妙的想象；才能讓閱讀真正走進(jìn)孩子們的心，讓他們真正享受閱讀的快樂(lè)。

2．指導(dǎo)閱讀方法，使之終身受益

兒童初閱讀繪本時(shí)．教師必須引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)閱讀方法。一開(kāi)始，教師得先為兒童瀆故事。用比較有趣的方式．來(lái)呈現(xiàn)整個(gè)作品。在兒童還沒(méi)有能力完全自我閱讀之前，教師要弓I導(dǎo)兒童了解故事內(nèi)涵．教會(huì)他們閱讀方法，幫助他們逐漸成為一位真正的湊者，產(chǎn)生自主閱讀的欲望。

3．給予想象空間，鼓勵(lì)奇思妙想

經(jīng)典的繪本不僅僅在講述一個(gè)故事，它也是在幫助提升孩子的觀察力．豐富他們的想象力．升華他們的精神境界。當(dāng)閱湊把快樂(lè)帶給兒童時(shí)，就把巨大的精神財(cái)富帶給了他們．就為他們建造起了自由的精神空間和心靈家園。兒童在與繪奉進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程中，在生動(dòng)有趣的字里行間徜徉時(shí)，必定會(huì)開(kāi)闊眼界，豐富內(nèi)涵。健全人格。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，為了更好的培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，我們應(yīng)該如何給孩子們讀繪本，應(yīng)該如何選擇，讀些什么。后，通過(guò)繪本案例的學(xué)習(xí)，可以更好的幫助孩子們理清閱讀思路，提高閱讀興趣。