很多的新手父母都不懂該怎樣正確的教育孩子，孩子很多的習慣都是從小養(yǎng)成的，所以我們要提前給孩子制訂一些學習計劃。比如怎樣才能通過繪本給孩子養(yǎng)成閱讀習慣？親子閱讀要怎樣做才能？孩子不愛繪本閱讀怎么辦？接下里小編給大家分享一下早教班的專業(yè)老師們是怎樣去做的？

有人說繪本只適合于低年級孩子。小編并不這么認為。繪本是適合一歲到一百歲孩子的圖書。低年級孩子在讀繪本時適合趣味橫生的故事性繪本。而高年級則適合看繪本背后留給我們思考。

1.讀一本書首先要讀這本書的封面。在閱讀前讓孩子發(fā)現(xiàn)作者名，譯者名，出版社名，主人公（年齡性別衣著神態(tài)動作等）。由封面中的圖畫與文字猜想故事，使整堂課彌漫想象的色彩。襯頁和扉頁也是必讀部分。因為它是故事發(fā)展的線索，是對故事的升華和提升。

2.呈現(xiàn)書的每一畫面。多問你看到了什么？你認為是怎樣的？你從哪里看出來的？鼓勵孩子在朗讀中積極反應與評論。在故事的精彩、關鍵處、轉折處，引導孩子預測即將發(fā)生的事情。

3.配合故事內容，設計延伸活動。

講故事，演故事，畫故事，續(xù)編故事。

改寫故事結局或改編故事情節(jié)，在扉頁處寫前言，寫信給書中人或作者，談談閱讀的心得經驗等。

學畫書中圖畫，布置學生完成繪畫日記或伙伴合作制作繪本。

4.合上繪本時，繪本的故事就已經講完了嗎？答案當然是否定的。因為有的繪本，就是把故事的結尾延續(xù)到了封底上，為孩子們想象留下了空間。因此繪本的封底不容錯過。封底很有“看頭”——大部分與封面相呼應，有的甚至需要與封面連在一起欣賞討論，有的則是故事的結尾與延續(xù)。

以上就是小編給大家分享的內容了，希望能對大家有所幫助，不知道怎樣跟孩子閱讀繪本的家長可以參考一下，希望孩子們都可以養(yǎng)成良好的閱讀習慣。