河南洛陽問題孩子教育學(xué)校 青少年叛逆學(xué)校 思圖教育

思圖勵志教育學(xué)校通過科學(xué)有效的綜合輔導(dǎo)方式，開設(shè)國學(xué)，感恩，勵志，法制，書法等特色課程，結(jié)合豐富多彩的戶外拓展以及社會實踐活動;專業(yè)、正規(guī)、透明、人性化地幫助青少年戒除嚴重上網(wǎng)成癮，解決嚴重厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，暴力傾向，自閉孤僻，心理素質(zhì)低，人格障礙等成長問題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果。

缺失父愛的憂郁男孩放下了心中的執(zhí)念

小安(化名)父親去世的早，從小就和母親相依為命。

不知什么時候開始，他學(xué)會了吸煙，甚至逃學(xué)、打架斗毆、欺凌同學(xué)……誰都拿他沒辦法，被送到寄讀學(xué)校后，長期沒有大的轉(zhuǎn)變。

思圖勵志教育學(xué)校老師去接他的時候，暴躁的小安就給了老師們一個“見面禮”，對著來接他的老師拳打腳踢的，還把一位老師的胳膊咬傷了。

面對如此頑劣的兒子，小安的母親深表歉意，然而思圖勵志教育學(xué)校的老師們不想放棄，拉住來給小安辦退學(xué)的母親說：“您給我們一個機會，我們一定會努力讓孩子變好”。

來到思圖勵志教育學(xué)校，生活老師和教官對小安特別的照顧，時刻關(guān)注他的情緒和動向，通過幾天的觀察老師們發(fā)現(xiàn)小安十分害羞、經(jīng)常會情緒沮喪、容易自暴自棄、平時少言寡語、不愛集體、害怕失敗、情感冷漠，據(jù)心理老師的診斷分析，小安的表現(xiàn)用專業(yè)的角度來定義為“父愛缺乏綜合癥”。

父親角色是母親永遠無法替代的。心理學(xué)家認為：“父親的出現(xiàn)是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的能力”，“失去父愛是人類感情發(fā)展的一種缺陷和不平衡”。

在了解到小安的情況之后，思圖勵志教育學(xué)校的老師對這個孩子有些心疼，在平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中對他多了一些照顧，心理老師單獨找他談心，生活老師教他洗衣疊被、教官課余時間陪他打籃球，陪他打拳釋放心中的壓抑情緒，思圖勵志教育學(xué)校組織“孝文化”勵志講座讓他體會母親的不容易。

感化孩子，有時要幾年，有時只要一瞬間。小安仿佛一夜之間長大了，他意識到有這么幾位老師，真心希望他好，無條件地幫他，把他的進步看得無比重要，就像父親一樣。他不想再讓老師們傷心。

漸漸的，小安臉上多了幾分笑容，慢慢的跟老師們敞開心扉的聊天，開始積極的參加操課訓(xùn)練，開始和小伙伴們組隊做游戲。

在母親節(jié)的演講上，他表達了對母親的感恩也放下了對父親的怨恨，他說“母親一個人扛起了一個家還要去照顧他的情緒，他還一直叛逆不理解惹她生氣讓母親擔(dān)心，今后一定要努力的改變自己，為母親分擔(dān)早點承擔(dān)的家庭責(zé)任”說這話時，小安眼睛里閃爍著淚光，這是一個男孩成長的痕跡。

思圖勵志教育學(xué)校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，思圖教育的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個性化實戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補習(xí)和個性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。專門針對孩子網(wǎng)癮、叛逆、早戀、厭學(xué)、親情冷漠等成長問題開設(shè)的行為矯正學(xué)校，學(xué)校全封閉式管理，效果保證!招生電話：0 371- 5527 5227。