隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)也成為了我們以后的常用語(yǔ)言之一，所以很多家長(zhǎng)從小就想辦法開(kāi)始培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力了，現(xiàn)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式也很多，可以給孩子報(bào)英語(yǔ)班，也可以利用英語(yǔ)繪本來(lái)培養(yǎng)孩子。英語(yǔ)繪本的閱讀主要是看家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)孩子的，家長(zhǎng)如果沒(méi)什么英語(yǔ)基礎(chǔ)的話(huà)，還是做好提前預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，避免在給孩子閱讀的時(shí)候斷斷續(xù)續(xù)達(dá)不到好的效果。接下里小編就給大家分享一下，怎樣閱讀英語(yǔ)繪本的技巧？

隨著孩子的認(rèn)知水平提高，孩子會(huì)快速在母語(yǔ)中形成了對(duì)很多事物和概念的理解。這時(shí)，孩子的母語(yǔ)詞匯和表達(dá)能力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于英語(yǔ)表達(dá)。這時(shí)，在英文閱讀時(shí)，可以適當(dāng)加入翻譯，對(duì)孩子而言非常有必要，接受起來(lái)也更快。

也有很多人有疑問(wèn)，給孩子講故事時(shí)，是一上來(lái)就講英語(yǔ)，還是要先翻譯一遍呢？

那時(shí)，整本書(shū)中事物和概念，她既不知道如何用英文也不知道如何用中文來(lái)表達(dá)。所以，對(duì)于她當(dāng)時(shí)的認(rèn)知水平而言，完全沒(méi)有必要先給她翻譯一遍，經(jīng)常是一上來(lái)就直接讀英文。

選圖文并茂的書(shū)。一開(kāi)始，選書(shū)時(shí)挑一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)，是那種文字較少，圖文并茂的書(shū)。這樣，家長(zhǎng)和孩子都可以順利將文字與圖片中的事物和情景相匹配。

讀故事的方法，要由淺入深。通讀一本故事之前，父母可以先帶著寶貝過(guò)一遍書(shū)里的關(guān)鍵角色和事物。比如，可以指著書(shū)中的圖畫(huà)說(shuō)出角色的名稱(chēng)，事物的名稱(chēng)。在介紹時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)單的句型，這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成整句輸出的習(xí)慣，而不是單純地蹦出某些單詞。

可以指著畫(huà)面上的小狗說(shuō)“Dog. It's a dog.”通篇翻一遍，孩子熟悉書(shū)中的角色后，父母就可以開(kāi)始給孩子讀故事了。讀的時(shí)候，家長(zhǎng)可以將復(fù)雜句分拆成簡(jiǎn)單的短句。其實(shí)，只有具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就可以造出簡(jiǎn)單的短句。父母完全可以對(duì)自己有自信。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，講家長(zhǎng)給孩子講故事之前，先做好功課。家長(zhǎng)翻開(kāi)一本書(shū)，在給孩子讀之前要先做好功課。如果有不認(rèn)識(shí)的單詞，父母可以事先查詞典?？梢韵胂螅绻改冈谧x英文故事時(shí)都磕磕巴巴，那孩子吸收理解起來(lái)也一定會(huì)多一層障礙。