通過以4-10歲課堂的形式，不僅為傳播禮儀，也為了建立家庭中良好的積極的高質(zhì)量親子關(guān)系，進而促進家庭文明建設(shè)，以家庭為單位來學習文明禮儀，傳播文明禮儀，做文明美德的現(xiàn)代公民，做愛家庭，愛社會，愛國家的充滿正能量的中國家庭。

游戲： 《走走停?！?，聽指令水果名稱做相應動作，每一種水果對應不同方向，喊到……

課堂延伸：頭腦風暴-情景判斷，展示幾組站姿讓小朋友們分辨哪些是對的哪些是錯的。不同場合下應如何站立

禮貌是基本的做人準則，在生活中，一個人的禮儀能體現(xiàn)出他的個人素質(zhì)和家庭教養(yǎng)，如今的孩子，大多嬌生慣養(yǎng)，越來越多孩子缺乏教養(yǎng)，熊孩子已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，不講文明禮貌，父母從小對孩子進行積極的禮儀教育很重要。

行為習慣，例如收拾自己房間

孩子越來越大，家里的玩具，書本，衣服越來越多，讓孩子養(yǎng)成整理房間的好習慣，玩具玩好后不能隨手亂丟，書本看完要放回原位，父母可以要求孩子一起收拾房間，適當給予小獎勵，讓孩子滿滿養(yǎng)成自己主動整理房間的習慣，對日后保持生活環(huán)境整潔，個人衛(wèi)生習慣有很大的作用。