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全會提出，堅持德才兼?zhèn)洹⑦x賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更人才，是我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。

如何理解這一制度優(yōu)勢？對高校教育工作者而言，關注的重點集中在如何立足新時期新形勢，肩負起為黨育人、為國育才的光榮使命，培養(yǎng)出擔當民族復興大任的時代新人。

“全會使我們進一步明確了教育的目標方向：在實現(xiàn)民族偉大復興中，人才是資源，創(chuàng)新是動力。高校應緊扣‘立德樹人’準則，堅持教育改革，持續(xù)創(chuàng)新，進一步建章立制，提升治理效能；教師應把‘育人’作為要務，培養(yǎng)出能適應時代發(fā)展需要的人才?！毕嫜抛o理學院院長唐四元說。

國家對時代新人的需求，倒推育人工作新升級，對教師隊伍提出了更高要求。“作為高校教師，我們應該要增強政治自覺，深入學習領會會議精神，把握核心要義，加強師風師德建設，提高專業(yè)素養(yǎng)，為黨和國家培養(yǎng)人才?！蔽膶W與新聞傳播學院教工新聞支部書記朱承璋在學習全會精神后深有體會，并對自己的教學工作進行了規(guī)劃，“在未來教書育人的過程中，我要堅持把‘一切為了人民’的理念貫穿始終，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的智慧和才情?！?/p>

全會指出，發(fā)展社會主義先進文化、廣泛凝聚人民精神力量是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深厚支撐，必須堅定文化自信。物理與電子學院院長孫克輝深刻認同全會這一決定，同時也認識到高校在傳播和創(chuàng)新社會主義先進文化方面具有的獨特優(yōu)勢和價值。孫克輝認為，“在發(fā)展社會主義先進文化的要求下，高校必須堅定文化自信，堅持馬克思主義在領域指導地位不動搖，加強課程思政和思政課程建設，完善‘三全育人’機制，堅持不懈用黨的理論創(chuàng)新成果鑄魂育人?！?/p>

學生黨支部書記和輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量。作為身兼二職的交通設備與控制工程第三學生黨支部書記、輔導員韓艷對于要在青年學生中厚植家國情懷和黨性修養(yǎng)的重要性有著更深理解。她表示，要爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”，要結(jié)合學生身心特點開展黨性教育，筑牢信仰之基，讓愛國報告成為青年學子的自覺行動。