合肥UI設(shè)計培訓(xùn)_專業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)頁設(shè)計師_合肥Web前端開發(fā)
（一）軟件課程：Photoshop CC、Coreldraw X4 、Illustrator CC。
（二）平面廣告設(shè)計基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)了解商業(yè)標(biāo)識測量規(guī)范、標(biāo)準色規(guī)范、標(biāo)準字體規(guī)范、色彩、設(shè)計構(gòu)圖理論知識。
（三）單折頁宣傳品設(shè)計：通過設(shè)計單頁折頁的案例，學(xué)習(xí)對產(chǎn)品T性進行分析，結(jié)合色彩運用及構(gòu)圖原理進行布局展示，突出宣傳重點及掌握用戶關(guān)注點的方法。使學(xué)員掌握運用文字、圖片排版編輯的技能。
（四）圖像后期海報設(shè)計課：學(xué)習(xí)對圖象、文字、色彩、版面、圖形等元素進行組合和設(shè)計，結(jié)合廣告媒體的使用T征，實現(xiàn)表達廣告目的和意圖。
（五）戶外廣告設(shè)計制作：了解戶外廣告所涉獵的內(nèi)容，學(xué)習(xí)和掌握戶外廣告噴繪及高炮（高立柱廣告牌）噴繪的產(chǎn)品T性、材質(zhì)的選材、規(guī)格及尺寸，商業(yè)化產(chǎn)品元素的T性與設(shè)計需求。
（六）VI品牌手冊設(shè)計：綜合運用 Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等軟件，結(jié)合視覺識別系統(tǒng)設(shè)計理論的講解，使學(xué)員掌握VI設(shè)計的標(biāo)準和規(guī)范；能夠獨立設(shè)計不同需求的VI設(shè)計作品，學(xué)以致用。從技術(shù)層面，通過不同角度、方向?qū)ζ放频暮诵脑兀?biāo)志、標(biāo)準字、標(biāo)準色、標(biāo)準組合）進行數(shù)值化和縝密化品牌識別建立。在基礎(chǔ)部分原則的基礎(chǔ)上，圍繞品牌核心元素展開的應(yīng)用的具體設(shè)計、規(guī)范。
Web端界面設(shè)計
（一）UI圖形界面設(shè)計：圖形設(shè)計創(chuàng)意方法與應(yīng)用展示，重點學(xué)習(xí)在平面媒介、網(wǎng)絡(luò)媒介、移動端平臺的多種應(yīng)用形式。
（二）網(wǎng)站界面設(shè)計基礎(chǔ)：Web界面設(shè)計規(guī)范：網(wǎng)站設(shè)計基本流程與設(shè)計規(guī)范的概念性講解，重點了解Web界面設(shè)計規(guī)范。
Dreamweaver軟件網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，定義站點、圖像編輯、熱點設(shè)置、屬性設(shè)置、工具介紹、表格的使用、用戶表單的使用和模板技術(shù)，利用模板制作一個小型企業(yè)站點。
Html+Css基礎(chǔ)對網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)進行認知，了解切片與網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)間的邏輯關(guān)系，學(xué)習(xí)符合W3C標(biāo)準的HTML網(wǎng)頁制作技術(shù)，包括結(jié)構(gòu)標(biāo)簽、表格、表單等，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁樣式表現(xiàn)方法，使用CSS對網(wǎng)頁進行細節(jié)美化，掌握特殊布局的實現(xiàn)技巧和網(wǎng)站的兼容性。
Html5+Css3 目前，Z新的Web前端開發(fā)技術(shù)，講解HTML5的新增標(biāo)簽、布局方式、音頻、視頻、canvas標(biāo)簽和表單的應(yīng)用。CSS3的新T性、新增選擇器和新增文本屬性的應(yīng)用等。
JS+jquery學(xué)習(xí)HTML結(jié)構(gòu)設(shè)計與交互設(shè)計的關(guān)系、Javascript基本應(yīng)用、jQuery設(shè)計與實現(xiàn)，完成整站網(wǎng)頁中的各種常用和業(yè)界通用的交互效果。
DIV+CSS利用層疊樣式表來充分定義中的字體、尺寸、顏色、位置等。使布局簡單合理化，培訓(xùn)目標(biāo)：掌握市面Z新的網(wǎng)頁布局技巧及標(biāo)記語言，使自己的頁面在瀏覽時提高訪問速度。解決常見的兼容性問題。
合肥市望江路與徽州大道交口南一百米民航寫字樓3樓華聯(lián)超市樓上
公交線路：4、14、11、111、8、17、134、163、116、235、703、705、B1、60等到衛(wèi)崗公交站下；
41、133、135、145、158到下衛(wèi)公交站下；
109、146到公交叁公司公交站下；