海門會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班海門會計(jì)培訓(xùn) 海門做賬培訓(xùn)

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確定各因素影響程度的一種分析法。一個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)往往是由多種因素造成的。它們各自對某一個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都有不同程度的影響，只有將這一綜合性的指標(biāo)分解成各個(gè)構(gòu)成因素，才能從數(shù)量上把握每一個(gè)因素的影響程度，給工作指明方向。因素分析法有不同的計(jì)算方式，常見的有連鎖替代法。這一方法是利用各個(gè)因素的實(shí)際數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)的連續(xù)替代來計(jì)算各因素脫離標(biāo)準(zhǔn)所造成的影響。例如，某一個(gè)財(cái)務(wù)指標(biāo)及有關(guān)因素的關(guān)系由如下式子構(gòu)成：實(shí)際指標(biāo)：Po=×Bo×Co;標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)：Ps=As×Bs×Cs；實(shí)際與標(biāo)準(zhǔn)的總差異為Po-Ps,PG這一總差異同時(shí)受到A、B、C三個(gè)因素的影響，它們各自的影響程度可分別由以下式子計(jì)算求得：

聯(lián)系人：楊老師

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學(xué)校地址：海門市解放東路301號貴都之星8幢7樓（大東方百貨旁，利群超市東側(cè)50米，電梯7樓）

A因素變動的影響：（Ao-As）×Bs×Cs；

B因素變動的影響；Ao×（Bo-Bs）×Cs；

C因素變動的影響：Ao×Bo×（Co-Cs）。

后，可以將以上三大因素各自的影響數(shù)相加就應(yīng)該等于總差異Po-Ps。

利用因素分析法，一方面可以分析各個(gè)因素對某一個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的影響，也可以單獨(dú)尋求某一個(gè)因素對該經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的影響。

一、課程特色：

重點(diǎn)突出、難點(diǎn)精講、考點(diǎn)清晰；重點(diǎn)講解考試技巧，在短期內(nèi)迅速提高學(xué)員的應(yīng)試能力；專家主講，合格率高。

二、報(bào)考條件：

高中以上學(xué)歷

三、考試時(shí)間:

每年11月報(bào)考 、5月考試參加初級資格考試的人員必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過全部科目考試；

四、報(bào)考要求：

帶身份證、畢業(yè)證復(fù)印件原件。 2張1寸同底照片。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

來電咨詢

六、上元師資力量：

長期負(fù)責(zé)考前輔導(dǎo)工作，積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課系統(tǒng)，詳細(xì)講解考試的難點(diǎn)、重點(diǎn)和疑點(diǎn)，重點(diǎn)突出，針對性強(qiáng)。講課極具感染力，富有激情，可使學(xué)員在短期內(nèi)迅速提高應(yīng)試能力。

培訓(xùn)方式：

1、手把手、互動式教學(xué)；理論與實(shí)踐并進(jìn)。

2、做賬類以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、賬簿、會計(jì)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表等為教材。

3、授課過程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)用性、課堂操作性。

師資力量：

會計(jì)上崗證課程由院校老師執(zhí)教，重點(diǎn)把握考試動態(tài)，應(yīng)試型強(qiáng)，

會計(jì)做賬課程有企業(yè)會計(jì)師指教，重點(diǎn)講解實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，技巧性強(qiáng)。