《課程教育研究》學法教法研究

主管：內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會

主辦：中國外語學習學研究會

ISSN：2095-3089 CN：15-1362/G4

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征稿欄目：創(chuàng)新課堂、教改教研、德育教育、教學管理、體育藝術(shù)、素質(zhì)教育、課例研究、高等教育、教育研究、閱讀寫作

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往期部分目錄節(jié)選：

“喬哈里窗”視域下高校學生宿舍共同愿景構(gòu)建策略 單連良;金磊 (1-2)

侗族傳統(tǒng)手工藝在地方幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應用現(xiàn)狀研究 彭維成 (2-3)

“雙”背景下高職院校學習型學生黨組織建設(shè)探究 匡曉華 (4-5)

小學數(shù)學教學中批判性思維的培養(yǎng) 楊俊梅 (5-5)

用心觀察,用愛踐行——淺談幼兒園自主性游戲觀察墻的創(chuàng)設(shè)與應用 張夢佳 (6-6)

高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務一體化操作模式研究 李宏 (7-7)

戶外自主性角色游戲促進幼兒情緒表達能力策略研究——以主題游戲“迷你小社會”為例 袁媛 (8-9)

高校教育管理協(xié)同機制基本要素和對策 畢建平 (10-11)

人音版高中《音樂鑒賞》教材分析 鄭小燕;馬春蓮(指導) (11-11)

大學歷史教學中的整體性與思想性之構(gòu)建 耿蓮蓮 (12-13)

藝術(shù)院校數(shù)字化校園網(wǎng)上教學平臺的構(gòu)建 劉云波 (13-13)

扶貧要求下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展新路徑探討 李永賀 (14-15)

農(nóng)村學校殘疾兒童隨班就讀現(xiàn)狀分析 盧義拉;牛生才 (15-15)

高校學生黨支部組織生活創(chuàng)新性研究 李曼華;彭金富 (16-16)

提高農(nóng)村初中數(shù)學教育教學質(zhì)量 王有華;顧永姍 (16-17)