北京市通州區(qū)愛(ài)為常春藤幼兒園是集設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)銷售一體的現(xiàn)代化，專業(yè)化，規(guī)?；挠忻髽I(yè)。企業(yè)擁有一支高技術(shù)及凝聚力強(qiáng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，為打造世界品牌—愛(ài)為·常春藤IB探究式主題教學(xué)提供了保障。旗下IB教育、北京常春藤幼兒園等產(chǎn)品深受客戶喜愛(ài)。

北京市通州區(qū)愛(ài)為常春藤幼兒園在硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等方面都處于高水平，對(duì)莘莘學(xué)子的培養(yǎng)目標(biāo)明確。在建立發(fā)展IB教育項(xiàng)目的過(guò)程中，愛(ài)為·常春藤一直在不斷完善自身獨(dú)特的教育管理模式。同時(shí)，愛(ài)為·常春藤以高端幼兒園的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為依托，制定IB教育費(fèi)用低教育管理模式。在鞏固加強(qiáng)現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上，愛(ài)為·常春藤在中國(guó)的教育事業(yè)將更加蓬勃發(fā)展！

延伸拓展

產(chǎn)品詳情：教育部對(duì)日托班、早教中心都會(huì)有基本的“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，要求它們?yōu)楹⒆觽兲峁嘏?，支持發(fā)展的環(huán)境，確保孩子們的健康和。圣娜貝彼溫暖、健康、支持發(fā)展的環(huán)境那么好的日托班，早教班的特征是什么呢？NICHD研究發(fā)現(xiàn)，高質(zhì)量的日托班或者早教機(jī)構(gòu)提供了更加正面的看護(hù)，看護(hù)人或者老師有這些特征：有積極的態(tài)度；和孩子們有積極的身體接觸，比如擁抱，撫摸等；對(duì)孩子們發(fā)出的聲音有更多的回應(yīng)；會(huì)提問(wèn)題；會(huì)積極和正面地鼓勵(lì)孩子；唱歌、講故事；鼓勵(lì)孩子作出好的行為；不鼓勵(lì)消極、負(fù)面的行為。另外，發(fā)生在家里的事也十分重要！父母日常生活中的密切的互動(dòng)，用心傾聽(tīng)孩子的需求和意見(jiàn)，積極回應(yīng)，給孩子提供可以學(xué)習(xí)的信息，做孩子的榜樣等SNBB圣娜貝彼會(huì)積極和正面地鼓勵(lì)孩子如何選擇早教中心、日托班呢？老師：將教室布置的有條不紊，給孩子創(chuàng)造便于玩耍和閱讀的環(huán)境；用很多有創(chuàng)意的方式教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言和閱讀技能。教室：有許多書和雜志，便于孩子取閱和玩耍；不同的活動(dòng)區(qū)域：比如藝術(shù)、科學(xué)、家政、寫畫，甚至還有電腦區(qū)；在海報(bào)、貼畫等標(biāo)識(shí)上有大量文字；有許多寫字畫畫的工具：紙、鉛筆、蠟筆、水彩筆等；各式各樣孩子可以在玩“拼寫”，或者“數(shù)字”游戲的工具：字母磁力貼、泡沫數(shù)字、塑料、木質(zhì)字母或其他任何耐用材料做的字母、數(shù)字。教導(dǎo)方式：常常為孩子大聲朗讀各種各樣的書籍；常和孩子交談，并認(rèn)真傾聽(tīng)孩子講話；玩一些需要孩子集中注意力認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話的小游戲，比如“傳聲筒”。給孩子提供發(fā)掘其興趣，表達(dá)其觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓孩子在探索中搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。讓孩子說(shuō)出顏色、形狀、他們熟悉的物體和教室內(nèi)物品的名稱，從而學(xué)習(xí)新的單詞。通過(guò)以下方式教孩子學(xué)習(xí)詞匯發(fā)音和口語(yǔ)：用有趣的聲調(diào)反復(fù)的誦讀押韻的文字；教孩子唱兒歌和其他歌曲，玩單詞游戲。利用周圍一切有字的物件教孩子識(shí)字；教授字母的拼寫或者筆畫；鼓勵(lì)孩子涂寫畫畫。

北京市通州區(qū)愛(ài)為常春藤幼兒園堅(jiān)持“以人為本，以信立業(yè)”一心一意為客戶服務(wù)的經(jīng)營(yíng)宗旨，銳意進(jìn)取，依靠科技求發(fā)展，改善管理增效益，提高質(zhì)量創(chuàng)愛(ài)為·常春藤品牌，立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的愛(ài)為常春藤x3dc0942n市場(chǎng)。熱誠(chéng)期待與社會(huì)各界的合作，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！公司官網(wǎng)：