java培訓(xùn)能找到好工作嗎

java培訓(xùn)能找到好工作

找一份既高薪前景又不可限量的好工作，是多少人夢(mèng)寐以求的職業(yè)夢(mèng)想。而這一切，在遍地皆是機(jī)遇的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，將不再是天方夜譚。目前，JAVA在國(guó)內(nèi)的前景十分廣闊，不僅因?yàn)橛谐墒於铸嫶蟮南M(fèi)人群，JAVA在各個(gè)領(lǐng)域的無(wú)限擴(kuò)張和滲透，也讓其前景不可估量。面對(duì)這個(gè)黃金領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)的JAVA工程師卻是鳳毛麟角，也就是說(shuō)，JAVA研發(fā)人才的受寵程度在未來(lái)幾年內(nèi)都將會(huì)持續(xù)升溫。

這樣的契機(jī)下，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，高薪再不是一個(gè)可望不可即的夢(mèng)。無(wú)論是否有軟件開(kāi)發(fā)或者學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，來(lái)中軟北京進(jìn)行為期4個(gè)月的系統(tǒng)培訓(xùn)，你就可以完成人生逆襲。

想要吃透一個(gè)陌生領(lǐng)域，4個(gè)月的時(shí)間并不算長(zhǎng)，中軟北京校區(qū)畢業(yè)的JAVA學(xué)員卻在經(jīng)歷120天系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)后，從一竅不通的白紙變成了技術(shù)大拿。他們又是如何利用4個(gè)月時(shí)間學(xué)好JAVA開(kāi)發(fā)的呢？

課程是否與市場(chǎng)接軌、師資是否專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要

作為北京地區(qū)受企業(yè)認(rèn)可的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中軟北京校區(qū)的所有JAVA講師是來(lái)自于名企實(shí)戰(zhàn)派技術(shù)大神，他們不僅懂JAVA技術(shù)，更懂企業(yè)和市場(chǎng)。在教學(xué)上，中軟北京校區(qū)采用自主研發(fā)QFTS教學(xué)保障系統(tǒng)，課程覆蓋了當(dāng)下前沿的技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)，教授結(jié)構(gòu)上十分注重前后呼應(yīng)。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中實(shí)行的是引導(dǎo)式教學(xué)，用真實(shí)項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)發(fā)、解決問(wèn)題的能力。在中軟北京校區(qū)4個(gè)月的學(xué)習(xí)，不僅能收獲實(shí)用的JAVA技術(shù)，還能收獲一份時(shí)間和金錢(qián)也未必能換來(lái)的視野。

學(xué)習(xí)態(tài)度十分關(guān)鍵

所謂“書(shū)山有路勤為徑”，任何一個(gè)行業(yè)，要想有足夠的收獲，個(gè)人的勤勉鉆研必不可少。堅(jiān)持“用良心做教育”的中軟北京，秉承著對(duì)每一位學(xué)員負(fù)責(zé)任的態(tài)度，采用了嚴(yán)格科學(xué)的教學(xué)就業(yè)管理制度，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了相當(dāng)嚴(yán)格的管理和規(guī)劃。講師、就業(yè)、班主任全程跟班，把握每位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采用的階段延伸式教學(xué)，拒絕學(xué)生在學(xué)得不牢固的情況下就倉(cāng)促進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)不留死角。4個(gè)月的學(xué)習(xí)期實(shí)行全天授課，早上9:00至晚上21:00全天候?qū)W習(xí)，充分保證了學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，在學(xué)習(xí)紀(jì)律上以高三的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)員和講師，確保學(xué)員不浪費(fèi)在中軟的每一分鐘。

正是這樣專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，學(xué)員在畢業(yè)的同時(shí)不僅收獲了極具競(jìng)爭(zhēng)力的職場(chǎng)技能，更收獲了獲益終身的職業(yè)素養(yǎng)，因此也獲得了越來(lái)越多的企業(yè)的青睞。目前，已經(jīng)有4000家以上的企業(yè)來(lái)中軟攬才，學(xué)員的實(shí)力獲得了一致認(rèn)可。

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