《文科愛(ài)好者》
主管：成都大學(xué)
主辦：成都大學(xué)
ISSN：1671-1270 CN：51-1613/G4
省級(jí) 月刊
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征稿欄目：學(xué)人論壇、高等教育、職業(yè)教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼兒教育、初出茅廬等欄目。
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往期部分目錄節(jié)選：
高等教育
淺析大學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的運(yùn)用 祝頤;5
以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究 谷月;6+8
“雙創(chuàng)”背景下產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合培養(yǎng)模式的應(yīng)用研究 肖皓瑞;李秋萍;7-8
加強(qiáng)高校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考 楊澤輝;9
高校的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育 李蔚;10-11
新時(shí)代高校學(xué)生“四自教育”有效途徑探究 陳雯;12
大學(xué)英語(yǔ)閱讀課語(yǔ)篇教學(xué)之探討 劉軍根;13-14
職業(yè)教育
慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革初探 沈佳鈺;21+23
古文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的傳承 王楠楠;22-23
如何提升高職英語(yǔ)教學(xué)的有效性 趙愛(ài)琴;24+26
基于德國(guó)“二元制”的產(chǎn)教深度融合機(jī)制研究——以湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 張?jiān)L問(wèn);25-26
關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)教學(xué)的思考 楊力希;27+29
中職生厭學(xué)現(xiàn)象成因及對(duì)策探析 麥培純;28-29
中職學(xué)生酒店服務(wù)技能大賽“四化”訓(xùn)練模式 李向陽(yáng);30
中學(xué)教育
新課改下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)研究 金存霞;42-43
傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透 潘佳穎;44
興趣教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 姜艷艷;45-46
試論初中道德與法治課教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 范成美;47+49
案例教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究 趙勤;48-49
智慧課堂教學(xué)模式下初中英語(yǔ)開(kāi)放互動(dòng)式教學(xué)的探析 伍靜文;50
淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 韋興敬;51+53
基于時(shí)政資源助力高中思想政治課堂教學(xué)的思考 高銀花;52-53
小學(xué)教育
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討 尹顯強(qiáng);149-150
在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何發(fā)掘語(yǔ)言訓(xùn)練 袁學(xué)英;151
小學(xué)生心理健康教育探討 陳勤;152
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》的興趣 周立軍;153+155
依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)任務(wù)單——學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與運(yùn)用 陶藝;154-155
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用探討 蔡華;156-157
教出古詩(shī)詞的味道——以《清平樂(lè)·村居》教學(xué)為例 劉俊策;158
農(nóng)村義務(wù)教育小學(xué)作文教學(xué)的探索 汪桂琴;159